【題目】[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機(jī)錫化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附著生長，但近年來的研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機(jī)錫可釋放入海，對(duì)多種生物造成毒害�，F(xiàn)欲從海洋底泥中分離分解三丁基錫的微生物�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為了獲得能降解三丁基錫的微生物菌種，可在被三丁基錫污染的海洋底泥中取樣，并應(yīng)選用以 為碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)。除含有碳源外，培養(yǎng)基還應(yīng)含有 、 、無機(jī)鹽和蒸餾水等。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃器皿和金屬用具可以采用干熱滅菌法來滅菌，原因是 。

（3）常用的微生物接種方法有兩種，但只有 可用于微生物的計(jì)數(shù)，運(yùn)用該方法計(jì)數(shù)的結(jié)果往往比實(shí)際數(shù)目 （填“高”或“低”）。在平板劃線操作中，接種環(huán)在使用前要先灼燒，其目的是 ，第二次及其后的劃線都要從上一次劃線的末端開始，其目的是 。

（4）將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在含少量三丁基錫的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)（培養(yǎng)液中其他營養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜），觀測(cè)從實(shí)驗(yàn)開始到微生物停止生長所用的時(shí)間，甲、乙、丙分別為33小時(shí)、15小時(shí)、46小時(shí)，則應(yīng)選擇微生物_______作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)。

【答案】

（1）三丁基錫；氮源；瓊脂

（2）玻璃器皿和金屬用具能耐高溫，且要保持干燥

（3）稀釋涂布平板法；低；殺滅接種環(huán)上的微生物，使微生物數(shù)目能夠隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，以達(dá)到分離的效果

（4）乙

【解析】

（1）本實(shí)驗(yàn)為分離分解三丁基錫的微生物，培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為三丁基錫。培養(yǎng)基的成分一般包括碳源、氮源、水分、無機(jī)鹽等，選擇培養(yǎng)基一般為固體培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中應(yīng)含有瓊脂。

（2）干熱滅菌法適用于能耐高溫，需保持干燥物品，玻璃器皿和金屬器皿符合該條件。

（3）重要的微生物接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，前者只能用于分離微生物，后者不僅能分離微生物還能計(jì)數(shù)；稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)是根據(jù)菌落數(shù)目表示微生物數(shù)目，菌落有可能是兩個(gè)微生物或多個(gè)共同發(fā)育而來，導(dǎo)致菌落數(shù)目小于微生物數(shù)目；灼燒是接種環(huán)常用滅菌方法；上次劃線的末端微生物數(shù)目少，通過劃線能進(jìn)一步降低微生物的數(shù)目，達(dá)到分離的目的。

（4）根據(jù)停止生長的時(shí)間，乙需要時(shí)間最短，說明其分解三丁基錫的能力最強(qiáng)。

項(xiàng)目

條件

結(jié)果

常用方法

應(yīng)用范圍

消

毒

較為溫和的物理或化學(xué)方法

僅殺死物體表面或內(nèi)部的部分對(duì)人體有害的微生物

煮沸消毒法

日常用品

巴氏消毒法

不耐高溫的液體

化學(xué)藥劑消毒法

用酒精擦拭雙手，用氯氣消毒水源

滅

菌

強(qiáng)烈的理化因素

殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子

灼燒滅菌法

接種工具

干熱滅菌法

玻璃器皿、

金屬工具

高壓蒸汽

滅菌法

培養(yǎng)基及容

器的滅菌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程方面的問題：

（1）目前，科學(xué)家通過細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，培育出多種哺乳動(dòng)物新類型。在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，一般通過____________（物理方法）將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到____階段時(shí)，將胚胎植入另一雌性（代孕）動(dòng)物體內(nèi)。若需長時(shí)間保存胚胎細(xì)胞，通�？稍� 條件下保存，因?yàn)樵谶@種條件下，細(xì)胞中 的活性降低，細(xì)胞的代謝速率降低；而與一般的繁育良種動(dòng)物方式相比較，胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是________。

（2）在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至________，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。

（3）利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是_________________

___________________。

（4）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，需構(gòu)建目的基因表達(dá)載體。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的________（填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”），導(dǎo)入方法是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡的使用不正確的是( )

A.觀察切片時(shí)，先低倍鏡后高倍鏡是因?yàn)榈捅剁R下易找到要觀察的目標(biāo)

B.換用高倍鏡后視野將變暗，為提高亮度，可用大光圈或換用凹面鏡采光

C.低倍鏡下的視野中，右上角有一不清晰物像，此時(shí)應(yīng)換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.觀察質(zhì)壁分離時(shí)不一定需用高倍鏡，因?yàn)檠笫[鱗片葉表皮細(xì)胞較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一所林區(qū)中學(xué)，生物學(xué)教師帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)學(xué)校附近的櫟樹林進(jìn)行了一次大規(guī)模的鳥類調(diào)查。調(diào)查資料及數(shù)據(jù)見下表。請(qǐng)仔細(xì)閱讀和研究調(diào)查表后，回答下列問題：

(1)在生態(tài)學(xué)上，該林區(qū)的全部點(diǎn)斑林鴿構(gòu)成一個(gè) ；而林區(qū)的全部鳥類及與鳥類有直接或間接關(guān)系的各種生物構(gòu)成一個(gè) 。

(2)林區(qū)中大山雀的種群數(shù)量增長理論上呈 型曲線。

(3)該林區(qū)的鳥類種群在數(shù)量和分布上的特點(diǎn)是：


種名

林冠層（12m以上）

喬木層
（5m～12m）

灌木層
（1.2m～5m）

草被層
(0.9m～1.2m)

地被層

點(diǎn)斑林鴿

977

14

9

－

－

綠背山雀

1989

3510

2610

315

85

煤山雀

1350

3292

2325

585

－

沼澤山雀

172

1200

1676

876

76

大山雀

496

1480

3926

2072

24

烏鶇

12

41

147

525

267

北紅尾鴝

－

－

435

480

281

鷦鷯

－

－

125

750

125

①該林區(qū)的鳥類各種群的大小是不同的，其中以綠背山雀、煤山雀和大山雀的種群數(shù)量較大。

②不同鳥類在分布上也不完全相同，呈現(xiàn)出 特征。

③就全部種群統(tǒng)計(jì)來看，在 層分布的鳥類種群最多，數(shù)量最大。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2014年西非國家爆發(fā)埃博拉疫情。感染埃博拉病毒的患者,其早期癥狀表現(xiàn)為突然發(fā)燒、身體虛弱、肌肉疼痛、頭疼及嗓子疼，后期癥狀會(huì)發(fā)展為嘔吐、腹瀉及肝腎功能受損，有時(shí)伴有體內(nèi)和體外出血，死亡率高達(dá)90%，請(qǐng)回答下列問題：

（1）埃博拉病毒感染機(jī)體時(shí)往往先通過 免疫來阻止病毒通過血液散播，再通過 免疫起作用。

（2）患者出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，機(jī)體會(huì)將信息反饋給位于 的體溫調(diào)節(jié)中樞來調(diào)節(jié)體溫。從發(fā)燒狀態(tài)恢復(fù)到正常的過程中，人體的產(chǎn)熱量 （“大于”、“等于”或“小于”）散熱量。

（3）患者出現(xiàn)嘔吐和腹瀉等癥狀，若機(jī)體出現(xiàn)脫水癥狀,則患者 增大，位于下丘腦中的滲透壓感受器可以感受這種變化，并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)節(jié), 激素分泌量會(huì)增加，使尿量減少。

（4）科研人員進(jìn)行了大量的疫苗臨床實(shí)驗(yàn)。疫苗通過注射或口服進(jìn)入人體后，使體內(nèi)產(chǎn)生初次免疫應(yīng)答，兩次或多次接種可以使機(jī)體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞和 細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體植物甲（2N=10）和二倍體植物乙（2n=10）進(jìn)行有性雜交，得到的F1不育。以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時(shí)整套的染色體分配至同一個(gè)配子中，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交，說明它們屬于同種生物

B．F1體細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組，其染色體組成為2N+2n

C．若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗，則長成的植株是可育的

D．物理撞擊的方法導(dǎo)致配子中染色體數(shù)目加倍，產(chǎn)生的F2為二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．轉(zhuǎn)基因克隆豬已在我國培育成功。研究組首先從豬胚胎皮膚細(xì)胞中分離出纖維細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)。通過電穿孔的方法將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入纖維細(xì)胞，經(jīng)篩選后將轉(zhuǎn)基因纖維細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞克隆，再將重組胚胎移入代孕母豬子宮內(nèi)，最終獲得轉(zhuǎn)基因克隆豬。請(qǐng)回答：

（1）在對(duì)豬纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，需要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的 ，以防止培養(yǎng)過程的污染。此外，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，防止 對(duì)細(xì)胞自身造成危害。

（2）篩選轉(zhuǎn)基因細(xì)胞時(shí)，需要用到基因表達(dá)載體中的 。

（3）在進(jìn)行體細(xì)胞克隆前，先要從屠宰場(chǎng)收集豬卵巢，采集 ，并在體外培養(yǎng)成熟。然后將轉(zhuǎn)基因纖維細(xì)胞核注入 中，再經(jīng)過一系列過程獲得含有目的基因的重組胚胎。

（4）為了提高重組胚胎的利用率，可對(duì)處于 階段的胚胎進(jìn)行均等分割，再將重組胚胎移入代孕母豬子宮中繼續(xù)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因克隆豬。一般地，代孕母豬需要用激素處理處理，促使其 以利于受孕。

Ⅱ．土壤中有些細(xì)菌含有脲酶，可通過降解尿素作為其生長的氮源。現(xiàn)對(duì)土壤中的這類細(xì)菌進(jìn)行分離實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）分離培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)必須進(jìn)行無菌操作，包括培養(yǎng)基和各種器皿都必須是無菌的，常用的滅菌方法有

（至少答2種）。

（2）可用 法分離純化得到能降解尿素的菌種。在接種活菌的過程中，要在 旁進(jìn)行操作，接種后的培養(yǎng)皿 于37℃的 中培養(yǎng)。

（3）用含有酚紅指示劑的培養(yǎng)基篩選能分泌脲酶的細(xì)菌，若培養(yǎng)基中存在分解尿素的細(xì)菌，其菌落周圍會(huì)出現(xiàn)紅色環(huán)帶，這是由于尿素被分解產(chǎn)生的 使PH升高，使酚紅指示劑產(chǎn)生顏色變化，從而證明這一菌株以尿素為氮源。變色區(qū)域越大，表明該菌株利用尿素的能力 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在人類生活、生產(chǎn)與科研中發(fā)揮著重要作用，請(qǐng)回答下列問題：

(1)制作果酒需利用________(填微生物名稱)進(jìn)行發(fā)酵。由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí)，要改變的環(huán)境條件是_____ ___和____ ____。

(2)腐乳制作過程中加鹽的作用是__________________和__________________。

(3)土壤中富含各種微生物，將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可獲取能分解纖維素的細(xì)菌。實(shí)驗(yàn)室中獲取純凈菌的接種方法有________和________。雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、氮源、________和________。

(4)幽門螺桿菌感染是急性胃炎的主要致病因素。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進(jìn)行分離培養(yǎng)。

實(shí)驗(yàn)基本步驟如下：

配制培養(yǎng)基 → 滅菌、倒平板 → 接種 → 培養(yǎng) → 觀察

在配制培養(yǎng)基時(shí)，要加入尿素和酚紅指示劑，這是因?yàn)橛拈T螺桿菌可以合成________，能以尿素作為氮源，若有幽門螺桿菌，則菌落周圍會(huì)出現(xiàn)________色環(huán)帶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白“的三位科學(xué)家。將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個(gè)融合基因，再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細(xì)胞內(nèi)，表達(dá)出的蛋白質(zhì)就會(huì)帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是（ ）

A.追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過程

B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置

C.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布

D.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)。

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