分析 1、據(jù)圖分析,1表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),2表示核孔,3表示染色質(zhì),4表示核仁,5表示核膜.
2、細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi))、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
解答 解:(1)真核細(xì)胞具有核膜包圍的細(xì)胞核,亞顯微結(jié)構(gòu)在電子顯微鏡下才能看到.
(2)[3]染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì).2(核孔)是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道.
(3)核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核仁較大.
(4)由圖可見(jiàn),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細(xì)胞膜內(nèi)連核膜,是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ,并使?xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.
故答案為:
(1)真核 電子顯微鏡
(2)蛋白質(zhì)和DNA 實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
(3)核仁 某種RNA的合成以及核糖體的形成
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東江門(mén)第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷(解析版) 題型:選擇題
孟德?tīng)栐谕愣闺s交實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和驗(yàn)證假說(shuō)所采用的實(shí)驗(yàn)方法依次是:
A.雜交和自交、測(cè)交 B.測(cè)交和自交、雜交
C.自交和雜交、測(cè)交 D.雜交和測(cè)交、自交
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年北京市西城區(qū)高三二模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
三丁基錫(TBT)是一種船舶防污漆,具有毒性?蒲腥藛T研究了TBT對(duì)熱帶爪蟾發(fā)育的影響及可能機(jī)制。
(1)用環(huán)境濃度TBT處理熱帶爪蟾胚胎,36h后統(tǒng)計(jì)胚胎存活率和畸形率(畸形胚胎占存活胚胎的比率),結(jié)果如下圖。為獲取胚胎,需向雌、雄爪蟾體內(nèi)均注射 激素,以促其抱對(duì)產(chǎn)卵。據(jù)圖分析,環(huán)境濃度TBT對(duì)熱帶爪蟾胚胎具有 。
(2)科研人員欲探究TBT導(dǎo)致的胚胎發(fā)育中腹鰭變窄的原因。
① Caspase-3蛋白的激活是細(xì)胞凋亡發(fā)生的重要標(biāo)志之一。依據(jù)免疫學(xué)原理,可用藍(lán)色染料標(biāo)記的 來(lái)檢測(cè)細(xì)胞中激活型Caspase-3蛋白。觀察胚胎腹鰭細(xì)胞被染色的情況,與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組腹鰭部位 ,說(shuō)明環(huán)境濃度TBT促進(jìn)細(xì)胞凋亡。
② 科研人員推測(cè)TBT導(dǎo)致的鰭變窄與細(xì)胞凋亡有關(guān)。用 和凋亡抑制劑同時(shí)處理胚胎,與 處理組比較,若胚胎窄鰭率降低,則支持該推測(cè)。
(3)為探究TBT是否會(huì)通過(guò)干擾甲狀腺激素的合成、發(fā)揮作用等影響熱帶爪蟾蝌蚪的變態(tài)發(fā)育,用200ng/L的TBT處理熱帶爪蟾的蝌蚪,17天后可檢測(cè) ,以評(píng)估TBT的甲狀腺激素干擾效應(yīng)。
(4)TBT是脂溶性、難降解的物質(zhì),可在生物體內(nèi) ,并沿著 傳遞進(jìn)入人體,對(duì)人體的健康產(chǎn)生危害。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 12800 | B. | 11036 | C. | 11018 | D. | 11000 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分 | |
B. | 血細(xì)胞中的水大部分是自由水 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值越大,代謝強(qiáng)度越旺盛 | |
D. | 自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸和化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖蛋白徹底水解的產(chǎn)物中加入斐林試劑水浴加熱2min會(huì)有磚紅色沉淀 | |
B. | 核酸初步水解的產(chǎn)物中含有游離的五碳糖分子、磷酸分子和含氮堿基 | |
C. | 淀粉不易溶于水,纖維素不溶于水,前者可產(chǎn)生于葉綠體中,后者的形成可能與高爾基體有關(guān) | |
D. | 糖原是多糖,主要分布在肝細(xì)胞和肌細(xì)胞中,肌糖原在人體內(nèi)不能直接轉(zhuǎn)化成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2項(xiàng) | B. | 3項(xiàng) | C. | 4項(xiàng) | D. | 5項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若b過(guò)程用18O標(biāo)記氨基酸,則生成的水含有的18O最可能來(lái)自氨基酸的羧基 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程 | |
C. | 與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體 | |
D. | 用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為③①⑤②⑥④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物 | |
B. | 蛔蟲(chóng)和哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
C. | 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物和釋放能量 | |
D. | 低溫、低氧、干燥的條件有利于種子貯藏 |
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