分析 分析題圖:圖示表示觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中觀察到的視野圖,視野中細(xì)胞可能出于質(zhì)壁分離狀態(tài),也可能出于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài).由于細(xì)胞壁具有全透性,所以A處充滿外界溶液,而B處為細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體,呈綠色.
解答 解:(1)觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動需要保持細(xì)胞活性;觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過鹽酸的水解,細(xì)胞已經(jīng)死亡;探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式需要細(xì)胞保持活性;只有破碎紅細(xì)胞才能提取血紅蛋白,因此不能保持細(xì)胞活性.
(2)①步驟一:制片觀察,在潔凈的載玻片中央加一滴清水,放置一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:用引流法替換為蔗糖溶液,即從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復(fù)幾次.
步驟三:在顯微鏡下觀察,細(xì)胞失水后會發(fā)生質(zhì)壁分離,原生質(zhì)層會向中央聚攏,故若發(fā)現(xiàn)葉綠體向細(xì)胞中間聚攏,說明細(xì)胞已發(fā)生質(zhì)壁分離.
②選擇蔗糖作質(zhì)壁分離試劑的原因是蔗糖分子溶于水而不能透過半透膜.
③若實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A呈紅色、B處呈綠色.
④如果將上述實(shí)驗(yàn)步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).由于蔗糖溶液無色,為了便于觀察,應(yīng)調(diào)暗顯微鏡的視野,即改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡.正常情況下,葉綠素分子不會出細(xì)胞,如果A處呈綠色,則可能是高溫使細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進(jìn)入A處導(dǎo)致的.
故答案為:
(1)①③
(2)①從蓋玻片-側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.
②D
③紅色、綠色
④改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡(電光源亮度)
高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進(jìn)入A處
點(diǎn)評 本題考查觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)、血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選取、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用含葉綠體大而少的細(xì)胞來觀察選 | |
B. | 用含葉綠體小而少的細(xì)胞來觀察 | |
C. | 活細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動的 | |
D. | 制片時(shí)的葉片應(yīng)保持干燥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②處的液體為組織液,③一定是一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜 | |
B. | ①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮部位的膜對Na+的通透性減小 | |
C. | 在a中發(fā)生“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量 | |
D. | 當(dāng)興奮沿著b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí),其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同 | |
B. | 光照強(qiáng)度為b 時(shí),造成曲線 I和 II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同 | |
C. | 光照強(qiáng)度為a~b,曲線 I、II光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高 | |
D. | 光照強(qiáng)度為a~c,曲線 I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜是選擇透過性膜 | |
B. | 細(xì)胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成 | |
C. | 細(xì)胞膜具有流動性 | |
D. | 有些蛋白質(zhì)分子可在膜的內(nèi)外之間移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變(例如原癌基因突變) | |
B. | 基因的選擇性表達(dá) | |
C. | 細(xì)胞形態(tài)和功能的改變 | |
D. | 細(xì)胞中遺傳因子的組成改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過程的一個(gè)細(xì)胞周期 | |
B. | 甲圖的b→a由于著絲點(diǎn)分裂使染色體數(shù)目加倍 | |
C. | a→b由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物甲 |
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