下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的敘述，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．觀察小麥根毛細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí)，需縮小光圈

B．番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，但不可用作還原糖鑒定的材料

C．利用目鏡測(cè)微尺在顯微鏡視野中可直接測(cè)量物象的大小

D．探究影響光合作用因素實(shí)驗(yàn)中，采用真空滲水法可測(cè)量光合作用釋放氧氣的量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作脫氧核苷酸模型時(shí)，各部件之間需要連接，下列圖中連接正確的是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖中①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（[ ]中填寫(xiě)圖中數(shù)字）

（1）囊泡膜的主要成分是_________。細(xì)胞代謝的控制中心[_____]________。

（2）甲圖中囊泡X由[_____]________經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)[_____]________并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是_____________。

（3）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測(cè)其原因是_____________，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________的功能。

（4）囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān)，科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體，與野生型酵母菌對(duì)照，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累。據(jù)此推測(cè)，S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A．如果有足量的三種氨基酸，則它們能形成多肽的種類(lèi)最多是27種

B．氨基酸之間的不同，主要是由其空間結(jié)構(gòu)決定的

C．碳元素是構(gòu)成生物體的基本元素，可形成鏈?zhǔn)交颦h(huán)式結(jié)構(gòu)，在一個(gè)十七肽化合物中，最多含有肽鍵17個(gè)

D．每種蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸構(gòu)成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市十一校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示從溫暖的室內(nèi)進(jìn)入冰天雪地的室外,正常人體產(chǎn)熱量的變化曲線(xiàn)圖。下列敘述與實(shí)際情況不一致的是（ ）

A．曲線(xiàn)ab段機(jī)體散熱量增多

B．曲線(xiàn)ab段甲狀腺激素分泌增多

C．曲線(xiàn)bc段酶活性下降

D．曲線(xiàn)ac段人體產(chǎn)熱量與散熱量整體達(dá)到平衡

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中A1B1段形成的原因是____________。

（2）圖2中D2E2段形成的原因是____________。

（3）雄性激素能促進(jìn)______（圖3/圖4/圖5）細(xì)胞的形成．正在發(fā)生基因的分離與自由組合是______（圖3/圖4/圖5）中的細(xì)胞。圖5子細(xì)胞的名稱(chēng)為_(kāi)______。

（4）圖3細(xì)胞正進(jìn)行______分裂，有______對(duì)同源染色體，有______個(gè)染色體組。

（5）與圖1中B1C1段相吻合的是______（圖3/圖4/圖5）的細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞有絲分裂間期，染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是指

A．染色體數(shù)加倍

B．同源染色體數(shù)加倍

C．染色單體數(shù)加倍

D．DNA數(shù)加倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽(yáng)三校高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過(guò)程。下列敘述正確的是

A．c過(guò)程中一個(gè)mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條不同肽鏈的合成

B．轉(zhuǎn)運(yùn)1號(hào)氨基酸的RNA含有起始密碼子序列

C．在不同功能細(xì)胞中進(jìn)行b過(guò)程的基因存在差異

D．科學(xué)家研制了一種化學(xué)物質(zhì)能使人體的致病基因不表達(dá)，則該物質(zhì)很可能是干擾了細(xì)胞內(nèi)的a、b和c過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢外國(guó)語(yǔ)高一單元測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物變化如圖所示。將不同成熟階段的種子勻漿后檢測(cè)，結(jié)果正確的是（ ）

選項(xiàng)

取樣時(shí)間

檢測(cè)試劑

檢測(cè)結(jié)果

A

第10 d

斐林試劑

不顯色

B

第20 d

雙縮脲試劑

不顯色

C

第30 d

蘇丹Ⅲ試劑

橘黃色

D

第40 d

碘液

藍(lán)色

選項(xiàng)

取樣時(shí)間

檢測(cè)試劑

檢測(cè)結(jié)果

A

第10 d

斐林試劑

不顯色

B

第20 d

雙縮脲試劑

不顯色

C

第30 d

蘇丹Ⅲ試劑

橘黃色

D

第40 d

碘液

藍(lán)色

D

第40 d

碘液

藍(lán)色

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