如圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式，下列敘述正確的是（　�。�
A、甲、乙是機(jī)體散熱的重要途徑，丙、丁是機(jī)體產(chǎn)熱的主要途徑
B、甲和丙環(huán)境中維持體溫產(chǎn)生的能量少于乙和丁的環(huán)境中
C、人體處于38℃的高溫環(huán)境中，主要通過(guò)丙、丁的方式散熱
D、人體處于甲、丙環(huán)境中，體內(nèi)的促甲狀腺激素釋放激素含量會(huì)增加
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：皮膚是參與人體體溫調(diào)節(jié)的主要器官，寒冷時(shí)皮膚的汗腺收縮，汗液蒸發(fā)減少，毛細(xì)血管收縮血流量減少以減少散熱；炎熱時(shí)，皮膚汗液蒸發(fā)增加，毛細(xì)血管舒張，血流量增大以增加散熱．
解答： 解：A、據(jù)圖分析，甲、乙、丙、丁都是散熱方式，A錯(cuò)誤；
B、甲、丙處于寒冷環(huán)境，乙丁處于炎熱環(huán)境中，寒冷環(huán)境中由于散熱量增加，故需要增加產(chǎn)熱才能維持體溫，B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)人體處于38℃高溫環(huán)境中時(shí)，汗液蒸發(fā)散熱是唯一的散熱機(jī)制，C錯(cuò)誤；
D、人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，體內(nèi)的促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素都會(huì)增加，進(jìn)而增加產(chǎn)熱量維持體溫恒定，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查皮膚在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的相關(guān)變化，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)皮膚在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用于重要性的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某反射弧的組成示意圖，其中①～⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)③的名稱為
 
，效應(yīng)器一般指
 
．
（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
 
（填“單”或“雙”）向的，原因是
 
．
（3）在A處施加一次短暫的有效刺激，該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是
 
．
（4）若刺激圖中A點(diǎn)，電表指針偏轉(zhuǎn)
 
次．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，正確的一組是（　�。�
①線粒體　②葉綠體�、鄹郀柣w�、芎颂求w�、輧�(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（1）上述所有細(xì)胞器都含蛋白質(zhì) 
（2）含有少量DNA和核糖體的細(xì)胞器只有①
（3）不含磷脂的細(xì)胞器只有④
（4）含有RNA的細(xì)胞器只有①②．
A、（1）（2）
B、（2）（3）
C、（1）（3）
D、（1）（4）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人工誘導(dǎo)多倍體最常用且最有效的方法是（　　）
A、用秋水仙素誘導(dǎo)加倍
B、用射線和激光處理
C、用雜交實(shí)驗(yàn)方法
D、用花藥離體培養(yǎng)方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食昆蟲所利用的信息種類是物理信息
B、信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
C、鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕．可見，信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、當(dāng)食草動(dòng)物看到青草明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會(huì)另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

激素、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子是人體內(nèi)重要的三類信息分子，圖1為人體內(nèi)的信息分子作用的示意圖，字母A-E表示各類不同信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化；圖2為某電位的變化圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出圖1中相關(guān)信息分子的名稱：A
 
，B
 
，E
 
．
（2）圖1中物質(zhì)D為
 
，②表示
 
．
（3）圖1中①表示
 
；
（4）若圖2表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后，膜內(nèi)側(cè)電位的變化，則圖中a段表示
 
（靜息、動(dòng)作）電位，b點(diǎn)時(shí)Na+
（內(nèi)、外）流．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化論理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是（　�。�
A、細(xì)胞B、個(gè)體C、種群D、群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞周期包括G、S、G2和M四個(gè)時(shí)期，在S時(shí)期可能取得良好效果的是（　�。�
①植物組織培養(yǎng)；
②作物（如小麥、水稻）誘變育種　
③腫瘤的某些藥物治療；
④“神舟”四號(hào)飛船生命實(shí)驗(yàn)之一--小白鼠的淋巴細(xì)胞骨髓瘤細(xì)胞電融合　
⑤我國(guó)科學(xué)家在世界上最早克隆一批大熊貓?jiān)缙谂咛�，這表明我國(guó)的大熊貓人工繁殖研究再次走在人類最前列．
A、①②B、②③C、②④D、②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

染色體是存在于真核細(xì)胞細(xì)胞核中的重要結(jié)構(gòu)，關(guān)于它的組成物質(zhì)，有同學(xué)用如圖表示：下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中a、B分別代表氨基酸和核糖核酸
B、組成染色體的化學(xué)成分主要是蛋白質(zhì)和DNA
C、A物質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、B物質(zhì)貯存中生物的遺傳信息

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