分析 1、哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來.
2、胚胎干細胞的特點:具有胚胎細胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可進行遺傳改造.
3、胚胎干細胞可用于治療人類的某些頑癥,如帕金森綜合癥.還可培育出人造器官,解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
解答 解:(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為接觸抑制.
(2)圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為沖卵;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,培養(yǎng)到一定時期再通過體外受精后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得.
(3)小鼠胚胎干細胞(ES)可由囊胚的內(nèi)細胞團細胞分離培養(yǎng)獲得.iPS與ES細胞在功能上都具有發(fā)育全能性,因此對人類iPS細胞進行定向誘導分化后用于疾病的細胞治療,這種技術稱為治療性克。
故答案為:
(1)原代培養(yǎng) 接觸抑制
(2)沖卵(或沖胚) 體外受精(或核移植)
(3)內(nèi)細胞團 誘導分化
點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植和胚胎干細胞的相關知識,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的具體過程及條件;識記胚胎移植的基本程序及意義;識記胚胎干細胞的特點,掌握胚胎干細胞的相關應用,能結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是
A.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺
B.人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)
C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | A組 | B組 | ||||
① | 1號 試管 | 2號 試管 | 3號 試管 | 1號 試管 | 2號 試管 | 3號 試管 |
? | 等量緩 沖溶液 | 等量 血漿 | ? | 等量緩 沖溶液 | 等量 血漿 | |
② | 滴加等量的Na2CO3溶液 | ? | ||||
③ | 記錄結(jié)果 | 記錄結(jié)果 | ||||
預測結(jié)果 | ? | ? | ||||
結(jié)論 | ? | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
蘋果提取液 | 2mL | |||
雪梨提取液 | 2mL | |||
白菜提取液 | 2mL | |||
蒸餾水 | 2mL | |||
斐林試劑 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL |
水浴加熱 | 磚紅色很深 | 磚紅色深 | 磚紅色較淺 | 無磚紅色 |
A. | 蘋果組織細胞中含還原糖較高 | B. | 白菜葉肉細胞中也含有還原糖 | ||
C. | 試管4中溶液為無色 | D. | 試管1~3中,溶液顏色漸變成磚紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A.T4噬菌體 | B.煙草葉肉細胞 | C.煙草花葉病毒 | D.豌豆根毛細胞 | |
堿基 | 5種 | 8種 | 4種 | 5種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
A. | T4噬菌體 | B. | 煙草葉肉細胞 | C. | 煙草花葉病毒 | D. | 豌豆根毛細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA聚合酶催化的底物是RNA | |
B. | ATP的合成一般與吸能反應相聯(lián)系 | |
C. | 葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP,并用于物質(zhì)的運輸、細胞的分裂等各種生命活動 | |
D. | 葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體運動,ATP則向相反方向運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ④⑤ | C. | ①②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群生存的資源和空間是有限的 | |
B. | 同一種群的K值是可以改變的 | |
C. | $\frac{K}{2}$值之后種群數(shù)量不斷減少 | |
D. | 達到K值時種群的出生率與死亡率相等 |
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