生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力大小取決于

A．生產(chǎn)者B．營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
C．分解者D．非生物的物質(zhì)和能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖，請分析回答下列問題：?

（1）如果圖示是一個草原生態(tài)系統(tǒng)，圖中標號             所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大小。?

(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者增重2 kg，至少需要生產(chǎn)者提供                        kg。?

（3）若要提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，一般可采用的措施為                   。?

（4）在硫循環(huán)中，除圖中所示過程外，大氣中二氧化硫的來源還應(yīng)有                        。?

（5）碳和硫在生物群落中的流動形式依次為                               。?

（6）若短時間內(nèi)大氣中二氧化碳和二氧化硫迅速增加，會造成的全球性環(huán)境問題依次是              。?

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)干旱區(qū)域的生物與環(huán)境之間關(guān)系的敘述，正確的是(　　)

A．干旱區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)食物鏈少，抵抗力穩(wěn)定性強

B．干旱區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性強

C．經(jīng)干旱環(huán)境長期誘導(dǎo)，生物體往往發(fā)生耐旱突變

D．種群密度是限制干旱區(qū)域生物種群數(shù)量增長的關(guān)鍵生態(tài)因素

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科目：高中生物 來源：2011屆廣西桂林中學(xué)高三上學(xué)期11月月考試題（理綜）生物卷 題型：綜合題

生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖，請仔細分析后回答下列問題：

⑴ 動植物遺體中的含氮有機物被腐生微生物分解成的物質(zhì)A是          。
⑵ 如果B是藍藻，哪一過程在一定程度上阻抑了該系統(tǒng)的水華現(xiàn)象        （填標號）。
⑶ 培養(yǎng)完成⑦過程的微生物時，所需的碳源是         。
⑷ 若C是一個種群，用種群密度標記重捕法調(diào)查其數(shù)量。
經(jīng)調(diào)查，第一次捕獲60個，作上標記，第二次捕獲20個，其中有標記的4個，如果該種群平均每個個體重4kg，則B至少有        kg才可維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
⑸圖中     所（填標號）代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大小。

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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修3 4.2生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種措施能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的是（　　）

A．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的捕食者和寄生生物的數(shù)量

B．增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類

C．使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡

D．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類

 

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科目：高中生物 來源：2010年河北省高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型：選擇題

能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的措施是（      ）

A．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的捕食者和寄生生物的數(shù)量

B．增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類

C．使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡

D．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類

 

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