2.抗維生素D佝僂病是由X染色體上的顯性基因控制的單基因遺傳病,以下符合該病傳遞規(guī)律的圖譜是(  )
A.AB.BC.CD.D

分析 幾種常見的單基因遺傳病及其特點(diǎn):
1、伴X染色體隱性遺傳。喝缂t綠色盲、血友病等,其發(fā)病特點(diǎn):(1)男患者多于女患者;(2)隔代交叉遺傳,即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫.
2、伴X染色體顯性遺傳。喝缈咕S生素D性佝僂病,其發(fā)病特點(diǎn):(1)女患者多于男患者;(2)世代相傳.     
3、常染色體顯性遺傳。喝缍嘀浮⒉⒅、軟骨發(fā)育不全等,其發(fā)病特點(diǎn):患者多,多代連續(xù)得。
4、常染色體隱性遺傳。喝绨谆、先天聾啞、苯丙酮尿癥等,其發(fā)病特點(diǎn):患者少,個(gè)別代有患者,一般不連續(xù).  
5、伴Y染色體遺傳:如人類外耳道多毛癥,其特點(diǎn)是:傳男不傳女.

解答 解:A、雙親都正常,但他們有患病女兒,屬于常染色體隱性遺傳病,不是抗維生素D佝僂病,A錯(cuò)誤;
B、該系譜圖中,男患者的女兒患病,可能是抗維生素D佝僂病,B正確;
C、雙親都正常,但他們有患病女兒,屬于常染色體隱性遺傳病,不是抗維生素D佝僂病,C錯(cuò)誤;
D、該系譜圖中,男患者的女兒正常,不可能是抗維生素D佝僂病,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見人類遺傳病的類型、特點(diǎn)及實(shí)例,能根據(jù)系譜圖推斷其可能的遺傳方式,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查(結(jié)果如圖1).同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究(結(jié)果如圖2).

(1)群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度,其隨入侵程度的增加而減。囟热肭謪^(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是已形成以入侵物種為優(yōu)勢(shì)的穩(wěn)定群落(該群落中入侵物種占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)).棄耕地群落的形成是次生演替的結(jié)果,調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />(2)該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長(zhǎng)發(fā)育,同時(shí)能引起昆蟲和動(dòng)物拒食.入侵物種與本地植物之間構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系.
(3)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長(zhǎng).為了解其抑制機(jī)制,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液.
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長(zhǎng)勢(shì).
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長(zhǎng)的物質(zhì)
(4)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度.初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是3%.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,下列都能看到的結(jié)構(gòu)是( 。
A.赤道板  染色體  細(xì)胞壁B.細(xì)胞壁  染色體  紡錘體
C.細(xì)胞壁  染色體  大液泡D.著絲點(diǎn)  葉綠體  細(xì)胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.當(dāng)一個(gè)人失水過多或吃的食物過咸時(shí),會(huì)導(dǎo)致( 。
A.細(xì)胞外液滲透壓升高B.細(xì)胞外液滲透壓降低
C.垂體釋放抗利尿激素減少D.下丘腦產(chǎn)生渴覺

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪一項(xiàng)不是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)涵( 。
A.過度繁殖B.生存斗爭(zhēng)C.遺傳變異D.用進(jìn)廢退

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.下表為某探究實(shí)驗(yàn)的步驟,請(qǐng)分析回答下列問題:
序號(hào)
 
加入試劑或處理方法試管
ABCabc
1可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL///
新鮮唾液淀粉酶溶液///1mL1mL1mL
2保溫5min 37℃90℃0℃37℃90℃0℃
3將a液加入到A試管,b液加入到B試管,c液加入到C試管中,搖勻
4 保溫5min37℃90℃0℃\
5滴入碘液,搖勻2滴2滴2滴
6觀察現(xiàn)象并記錄   
(1)此探究實(shí)驗(yàn)的課題名稱是溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性影響.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,因變量應(yīng)該用溶液變藍(lán)的顏色深淺檢測(cè).A、B、C三支試管,哪只試管中酶的活性提高?A.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將B試管所處溫度調(diào)整到適宜溫度,現(xiàn)象如何?沒有變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.實(shí)驗(yàn)表明,鉀離子不能通過磷脂雙分子層的人工膜,但如果在人工膜中加入少量的纈氨霉素(含12個(gè)氨基酸的脂溶性抗菌素)時(shí),鉀離子就會(huì)通過人工膜從高濃度向低濃度處擴(kuò)散,則它通過人工膜的方式是( 。
A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動(dòng)運(yùn)輸D.滲透作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的異同點(diǎn)的敘述,正確的是

A.實(shí)驗(yàn)材料都是原核生物

B.都利用了放射性同位素標(biāo)記法

C.都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將蛋白質(zhì)和DNA分開

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西河池高級(jí)中學(xué)高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

高等哺乳動(dòng)物受精后不久,受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程。如圖為該過程中的某一時(shí)期示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

B.高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于圖示時(shí)期,終止于生命結(jié)束

C.胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化

D.進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇圖示時(shí)期之后的胚胎進(jìn)行

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