分析 分析題圖:①表示從人的外周學(xué)細(xì)胞去mRNA;②表示以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成cDNA的過程;④表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,需要限制酶和DNA連接酶.目的基因IL-2cDNA的兩端的酶切位點(diǎn)分別是EcoRⅠ和BglⅡ,所以表達(dá)載體1也必須有這兩個(gè)酶切位點(diǎn),而表達(dá)載體1上已有EcoRⅠ,因此位點(diǎn)a應(yīng)含有BglⅡ.
解答 解:解:(1)圖中②過程為以RNA為模板合成DNA過程,即反轉(zhuǎn)錄過程,需要4種游離的脫氧脫氧核苷酸.PCR是在體外條件下復(fù)制特定DNA片段的技術(shù),該過程需要引物、模板和特定的酶,因PCR產(chǎn)物是白細(xì)胞介素2(IL-2),故模板是含有目的基因(IL-2基因)的cDNA.目的基因IL-2cDNA和表達(dá)載體1在構(gòu)建表達(dá)載體2時(shí)需先用限制酶切割讓二者獲得相同的黏性末端,然后在DNA連接酶的作用下重新組合.根據(jù)目的基因IL-2cDNA的兩端的酶切位點(diǎn)分別是EcoRⅠ和BglⅡ,所以表達(dá)載體1也必須有這兩個(gè)酶切位點(diǎn),而表達(dá)載體1上已有EcoRⅠ,因此位點(diǎn)a應(yīng)含有BglⅡ.
(2)融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中與IL-2蛋白對(duì)應(yīng)的堿基序列中不能含有終止密碼,才能成功表達(dá)出IL-2-HsA融合蛋白.否則HSA蛋白將無法合成.
(3)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的過程有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄過程,圖中②表示以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成cDNA的過程,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.③PCR技術(shù)是體外擴(kuò)增DNA過程,原理DNA復(fù)制,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)過程;④表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(4)不同種生物之間的基因移植成功的主要原因是不同生物DNA分子具有相同的雙螺旋結(jié)構(gòu),也說明了不同生物共用一套遺傳密碼.
(5)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需要的條件是:95%空氣和5%CO2氣體環(huán)境、適宜溫度(37℃)和PH、無毒無菌的環(huán)境及合適的營養(yǎng)成分,其培養(yǎng)基中通常需加入血清、血漿等一些天然成分;其中5%CO2氣體可維持培養(yǎng)液中的PH.
(6)由于IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個(gè)融合基因,并在酵母菌中表達(dá),因此應(yīng)該從重組酵母菌中提取蛋白質(zhì).應(yīng)用抗原-抗體雜交技術(shù)可檢測(cè)酵母菌是否表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白.
(7)胚胎移植時(shí)發(fā)情期母牛子宮對(duì)外來胚胎基本上不發(fā)生避免排異反應(yīng)反應(yīng),所以胚胎培養(yǎng)后移入受體母牛子宮內(nèi)可以存活,這樣供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系.
故答案為:
(1)4種脫氧核苷酸 IL-2的cDNA a
(2)終止密碼子
(3)②③④
(4)不同生物的DNA結(jié)構(gòu)相同 共用一套遺傳密碼
(5)動(dòng)物血清、血漿 無菌的95%空氣和5%CO2 維持培養(yǎng)液的PH
(6)蛋白質(zhì) 抗原-抗體雜交
(7)供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合流程圖,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋并做出合理判斷的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)一種蜣螂(俗稱屎殼郎)提高了“生活品味”,不僅吃糞便,還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲。與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化:頭部較窄而長,便于進(jìn)食千足蟲內(nèi)臟,后腿較卷曲,便于捕獵千足蟲。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.該蜣螂既是消費(fèi)者又是分解者
B.與普通蜣螂相比,該蜣螂種群的某些基因頻率發(fā)生了改變
C.頭部和后翼結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的蜣螂類型是自然選擇的結(jié)果
D.該蜣螂與普通蜣螂之間一定產(chǎn)生了生殖隔離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.01% | B. | 0.8% | C. | 0.16% | D. | 0.1% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 植物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)都需要脫分化 | |
B. | 用胰蛋白酶處理幼嫩動(dòng)物組織不會(huì)消化其細(xì)胞 | |
C. | 體細(xì)胞核移植的受體細(xì)胞是MI期的卵母細(xì)胞 | |
D. | 胚胎移植實(shí)質(zhì)上是早期胚胎空間位置的轉(zhuǎn)移 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物無線粒體,ATP的產(chǎn)生只能依靠無氧呼吸產(chǎn)生 | |
B. | 胰腺分泌消化酶過程中ADP會(huì)增加 | |
C. | 組成酶的元素只有C、H、O、N,組成ATP的元素有C、H、O、N、P | |
D. | 三甲基錫可以抑制三磷酸腺苷酶(促進(jìn)ATP的水解)的活性,植物細(xì)胞內(nèi)受此影響的場(chǎng)所是所有發(fā)生放能反應(yīng)的部位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某女患有某種單基因遺傳病,下表是與該女有關(guān)的部分親屬患病情況的調(diào)查結(jié)果。相關(guān)分析不正確的是( )
A.該病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳
B.該女的母親是雜合子的概率為1
C.該女與正常男子結(jié)婚生下正常男孩的概率1/4
D.其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同的概率為l
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com