【題目】下列關(guān)于糖類物質(zhì)對(duì)應(yīng)正確的是

存在于DNA而不存在于RNA的糖類

植物細(xì)胞主要的能源物質(zhì)

存在于動(dòng)物乳汁而不存在于肝臟中的糖類

存在于植物細(xì)胞中的二糖

A. 核糖、纖維素、糖原、蔗糖

B. 脫氧核糖、葡萄糖、乳糖、蔗糖

C. 核糖、葡萄糖、糖原、乳糖

D. 脫氧核糖、纖維素、糖原、乳糖

【答案】B

【解析】試題分析:①DNA中含有脫氧核糖,RNA中含有核糖;糖類是細(xì)胞中的主要的能源物質(zhì),一般利用葡萄糖分解釋放能量;動(dòng)物乳汁中含有乳糖,而肝臟細(xì)胞中沒有,肝細(xì)胞中含有肝糖原;存在于植物細(xì)胞中的二糖是蔗糖和麥芽糖,B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過細(xì)胞工程生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)要涉及三次篩選過程,分別是:①在特定培養(yǎng)基中篩選出雜交瘤細(xì)胞;②選出能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞;③選出能產(chǎn)生特定抗體并能大量增殖的細(xì)胞群。則其先后順序?yàn)?/span>

A②③① B③①② C②①③ D①③②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程。IW代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象,細(xì)胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細(xì)胞2可以無(wú)限增殖。下列敘述正確的是

A.過程I和III遺傳物質(zhì)均未發(fā)生改變

B.成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

C.細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

D.效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死,此過程屬于細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果,下列有關(guān)該圖說法正確的是

A. 控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因

B. 控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循著基因的分離定律

C. 在后代中能表現(xiàn)出該染色體上所有基因控制的性狀

D. 該染色體上的基因不遵循基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)脊椎動(dòng)物一側(cè)肢體受到傷害性刺激時(shí),可反射引起受刺激側(cè)肢體關(guān)節(jié)的屈肌收縮、伸肌舒張,這一反射稱為屈肌反射。下圖表示相關(guān)反射弧,a、b、c、d表示不同神經(jīng)元,其中只有神經(jīng)元d為抑制性神經(jīng)元,①②為相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是( )

A. 神經(jīng)元a為傳入神經(jīng)的神經(jīng)元,b、c為效應(yīng)器

B. 神經(jīng)元d的基本結(jié)構(gòu)和abc不同,所以功能也不同

C. 神經(jīng)元a在②處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為抑制性遞質(zhì)

D. 神經(jīng)元a的神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)元b,僅對(duì)伸肌有效應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雌雄異株植物的紫花與白花(設(shè)基因?yàn)锳 、a) 、寬葉與窄葉(設(shè)基因?yàn)锽 、b) 是兩對(duì)相對(duì)性狀。將紫花寬葉雌株與白花窄葉雄株雜交, F1無(wú)論雌雄全部為紫花寬葉, F1雌、雄植株相互雜交后得到的F2如圖所示。

請(qǐng)回答:

(1)寬葉與窄葉這對(duì)相對(duì)性狀中________是顯性性狀。A、a 和B、b 這兩對(duì)基因位于________對(duì)染色體上。

(2) 只考慮花色, F1全為紫花,F(xiàn)2出現(xiàn)圖中不同表現(xiàn)型的現(xiàn)象稱為________。

(3) F2中紫花寬葉雄株的基因型為________,其中雜合子占________。

(4) 欲測(cè)定F2中白花寬葉雌株的基因型,可將其與基因型為____________的雄株測(cè)交,若后代表現(xiàn)型及其比例為__________________________,則白花寬葉雌株為雜合子。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌是生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的理想材料,下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料都是酵母菌,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:

(1)圖1中實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究________;選用新鮮酵母菌溶液的原因是____________。

(2)圖2為高倍顯微鏡視野下的血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室的局部圖像,視野下計(jì)數(shù)室內(nèi)以______(填“雙線”或“單線”)等分中方格;視野中部分酵母菌被臺(tái)盼藍(lán)染液染成藍(lán)色,部分未被染色,在觀察時(shí)一個(gè)中方格內(nèi)需要統(tǒng)計(jì)的酵母菌數(shù)目為___________個(gè)。

(3)圖3是探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型的部分裝置,請(qǐng)以字母和箭頭的方式構(gòu)建探究酵母菌有氧呼吸的裝置_________;探究酵母菌無(wú)氧呼吸的裝置___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著除草劑的使用,抗除草劑的雜草越來(lái)越多。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.稻田中使用除草劑時(shí),濃度要適宜

B.除草劑誘導(dǎo)雜草發(fā)生抗除草劑突變

C.雜草中全部抗除草劑基因構(gòu)成種群基因庫(kù)

D.雜草中抗除草劑基因的出現(xiàn)源于基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是

A. a濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率

B. b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無(wú)氧呼吸速率

C. c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D. d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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