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【題目】淀粉、脂肪、胰島素和DNA共有的化學元素是（ ）

A.C、H、O、NB.C、H、OC.C、H、O、N、PD.C、H、O、N、P、S

【答案】B

【解析】

化合物的元素組成：
（1）蛋白質的組成元素有C、H、O、N元素構成，有些還含有P、S；
（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；
（3）脂質的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；
（4）糖類的組成元素為C、H、O。

淀粉屬于糖類，元素組成是C、H、O；脂肪元素組成是C、H、O；胰島素屬于蛋白質，蛋白質的元素組成是C、H、O、N；DNA的組成元素為C、H、O、N、P，則淀粉、脂肪、胰島素、DNA共有的化學元素是C、H、O。
故選：A。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各對性狀中，屬于相對性狀的是( )

A.玉米葉柄的紫色和葉片的綠色B.棉花的細絨和長絨

C.羊的長毛和短毛D.豌豆的高莖與蠶豆的矮莖

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【題目】研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合，才能調節(jié)血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可能導致

A. 細胞加速攝取血糖，血糖水平過低

B. 細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

C. 細胞加速攝取血糖，血糖水平過高

D. 細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物機體神經遞質和激素的敘述，錯誤的是

A. 遞質和激素發(fā)揮作用后均失去活性

B. 有些神經細胞可以分泌激素

C. 內分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用于靶細胞

D. 神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發(fā)揮作用

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【題目】科學家研究小麥在適宜溫度時光合作用強度與光照強度的關系，得到如網曲線，下列有關敘述，錯誤的是

A. 當環(huán)境溫度升髙時，cd段位置上移

B. a點時葉肉細胞中產生ATP的細胞器只有線粒體

C. 其他條件適宜，當植物缺Mg時，b點將向右移動

D. c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與光合色素的量有關

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【題目】下列對無機鹽的作用說法不.正.確.的是（ ）

A.是細胞某些化合物的組成成分B.能維持細胞的酸堿平衡

C.能維持生物體的生命活動D.能促進生殖細胞的形成

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【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關系。以下相關敘述中，正確的是

A. 由1和2中所有種群構成了群落

B. 2中消費者的代謝類型是異養(yǎng)型

C. ②可代表光合作用,③可代表呼吸作用

D. 物質循環(huán)是指元素在1和4之間的往復循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調查結果[表中甲乙丙丁為不同營養(yǎng)級。GP為同化量，R為呼吸消耗量。單位102kJ/（m2a）]：

GP

X

R

甲

12.6

2.9

9.7

乙

838.2

166.0

672.2

丙

0.9

0.4

0.5

丁

105.0

38.8

66.2

分解者

184.5

23.8

160.7

（1）據表分析，表格中X的含義是________________。該生態(tài)系統(tǒng)初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是_________。

（2）下圖表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a—g表示能量值的多少。請據圖分析回答：

①圖中若A表示第二營養(yǎng)級的生物攝入量，則B表示該營養(yǎng)級的生物________，其能量值可用________表示，從該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動整體上看，第二營養(yǎng)級生物所同化的能量中被分解者利用的能量值______（填“大于”、“小于”或“等于”）f值。

②該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于_________。

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【題目】某活動小組為了探究光合作用產物的運輸路徑，設計如下實驗：將圖1植物(a表示葉片，b表示莖、c表示果實、X表示某種氣體)放入光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng)，并隨時記錄a、b和c三處放射物含量數值如圖2。下列分析正確的是（ ）

A. 根據實驗要求最好用氧元素做放射性同位素實驗研究

B. 氣體X是水在光下分解形成的

C. t1時刻不是光合作用的結束點，S2的值表示果實呼吸量

D. 若適當提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小

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