兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服葡萄糖100g，然后每隔1h測定一次血糖含量，將結(jié)果繪成以下曲線，據(jù)如圖分析正確的是（　�。�
A、a、b分別代表糖尿病患者和正常人
B、a在1h～2h血糖下降，非糖類物質(zhì)的合成增加
C、b在1h～2h血糖處于高處，蛋白質(zhì)分解減少
D、b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖元所致
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：本題主要考查人體的血糖調(diào)節(jié)和糖代謝的知識(shí)．
1、當(dāng)血糖水平升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少；反應(yīng)的結(jié)果將使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平．當(dāng)血糖水平降低時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素減少，同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，從而使體內(nèi)血糖水平上升到正常水平．
2、葡萄糖在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)主要有三大變化，當(dāng)血糖含量超過正常值時(shí)，多余的葡萄糖會(huì)合成肝糖元和肌糖元貯存；肝臟具有貯存營養(yǎng)、合成膽汁、將多余的脂肪合成脂蛋白等功能；細(xì)胞內(nèi)氨基酸通過脫氨基作用可形成不含氮部分和含氮部分（氨基），其中不含氮部分又有兩大變化，可以被氧化分解形成二氧化碳和水，釋放能量，也可以再被合成糖類和脂肪．糖類分解時(shí)可以產(chǎn)生許多中間代謝產(chǎn)物，如丙酮酸，而這些中間代謝產(chǎn)物只能是形成非必需氨基酸的原料．
解答： 解：A、正常人的血糖濃度在80-120mg/dL，糖尿病人的血糖濃度高于正常人，從曲線看出，a曲線應(yīng)該表示正常人的，b曲線表示糖尿病患者的，A錯(cuò)誤；
B、正常人飯后1-2小時(shí)，由于大量吸收葡萄糖，血糖濃度升高，此時(shí)胰島素分泌增加，血糖可轉(zhuǎn)化成氨基酸等非糖物質(zhì)，一段時(shí)間后，血糖濃度下降，恢復(fù)到正常水平，B正確；
C、糖尿病人由于血糖進(jìn)入細(xì)胞受阻，導(dǎo)致細(xì)胞饑餓，此時(shí)動(dòng)用體內(nèi)的氨基酸分解獲取能量，因此飯后1-2小時(shí)，雖然血糖濃度很高，但蛋白質(zhì)的分解并沒有減慢，C錯(cuò)誤；
D、飯后2h后血糖下降并非是血糖氧化分解并合成糖原所致，而是通過尿液排出體外的原因，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題以圖形為載體考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力．正常人和糖尿病人的血糖都可以被自身利用（進(jìn)入細(xì)胞氧化分解提供能量，轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)等），導(dǎo)致血糖含量下降，但糖尿病人血糖含量的下降，還有一個(gè)重要途徑就是隨尿排出，即尿液中含有葡萄糖，因此稱糖尿．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，調(diào)查的群體足夠大，才能保證計(jì)算出的發(fā)病率較準(zhǔn)確
B、調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度時(shí)，常采用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查
C、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)，常采用抽樣檢測的方法估算試管中酵母菌總數(shù)
D、調(diào)查跳蝻（蝗蟲的幼蟲）的種群密度常采用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)a是
 
，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
．若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是
 
．
（2）物質(zhì)b是
 
，其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是
 
．若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為
 
．
（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有
 
種，分子中
 
的不同決定了c的種類不同．
（4）物質(zhì)d是
 
，d和
 
、
 
都屬于固醇類物質(zhì)．
（5）生物體鮮重含量最多的化合物是
 
，鮮重中含量最多的元素是
 
；生物體主要元素有
 
最基本的元素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一密閉錐形瓶中開始一段時(shí)間，酵母菌CO2的釋放速率和O2吸收速率的曲線，則下列各項(xiàng)不正確的是（　�。�
A、AB段主要進(jìn)行有氧呼吸
B、B點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
C、D點(diǎn)之后只進(jìn)行無氧呼吸
D、BD段既有有氧呼吸又有無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的主要能源物質(zhì)是
 
，主要儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
，生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是
 
，遺傳信息的攜帶者是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生長激素和甲狀腺激素的敘述中，不正確的是（　　）
A、幼年生長激素分泌不足引起侏儒癥
B、甲狀腺激素為生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量
C、甲狀腺激素和生長激素具有協(xié)同作用
D、甲狀腺激素的分泌受到垂體調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）與光合作用有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（2）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給．
（3）①～⑤中不具有生物膜的細(xì)胞器是[
 
]
 
，
（4）與植物細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
，
（5）④結(jié)構(gòu)增大膜面積的方式是
 
．
（6）細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān)．
（7）蛋白質(zhì)合成的場所是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是（　�。�
A、先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液
B、先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液
C、先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水
D、先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖．據(jù)圖回答：
（1）甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是
 
植物．在A、C點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
．當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到E點(diǎn)后，限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有
 
．
（2）光合作用碳（暗）反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
，在
 
中將 CO2轉(zhuǎn)化為
 
，進(jìn)而形成淀粉和蔗糖．
（3）如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C5化合物的含量將
 
，其主要原因是發(fā)生在
 
停止，使
 
減少，影響
 
；同時(shí)
 
過程仍繼續(xù)進(jìn)行
（4）總光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積上
 
表示．
（5）光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（CH2O）中的氧來源于原料中的
 
，光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于原料中的
 
．

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同步練習(xí)冊答案