A、a、b分別代表糖尿病患者和正常人 |
B、a在1h~2h血糖下降,非糖類物質(zhì)的合成增加 |
C、b在1h~2h血糖處于高處,蛋白質(zhì)分解減少 |
D、b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖元所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),調(diào)查的群體足夠大,才能保證計(jì)算出的發(fā)病率較準(zhǔn)確 |
B、調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度時(shí),常采用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查 |
C、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí),常采用抽樣檢測的方法估算試管中酵母菌總數(shù) |
D、調(diào)查跳蝻(蝗蟲的幼蟲)的種群密度常采用標(biāo)志重捕法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB段主要進(jìn)行有氧呼吸 |
B、B點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸 |
C、D點(diǎn)之后只進(jìn)行無氧呼吸 |
D、BD段既有有氧呼吸又有無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、幼年生長激素分泌不足引起侏儒癥 |
B、甲狀腺激素為生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量 |
C、甲狀腺激素和生長激素具有協(xié)同作用 |
D、甲狀腺激素的分泌受到垂體調(diào)控 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液 |
B、先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 |
C、先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水 |
D、先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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