A. | 電子傳遞鏈產(chǎn)生的ATP最多 | |
B. | 檸檬酸循環(huán)中O與[H]結(jié)合生成水 | |
C. | 與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上 | |
D. | 丙酮酸在細胞溶膠中分解產(chǎn)生二氧化碳 |
分析 有氧呼吸可以分為三個階段:
第一階段:在細胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
解答 解:A、電子傳遞鏈發(fā)生在第三階段,此階段釋放大量能量,因而產(chǎn)生的ATP最多,A正確;
B、檸檬酸循環(huán)發(fā)生在第二階段,而O與[H]結(jié)合生成水發(fā)生在第三階段,B錯誤;
C、與糖酵解有關(guān)的酶分布在細胞質(zhì)基質(zhì)中,C錯誤;
D、丙酮酸在線粒體基質(zhì)中分解產(chǎn)生二氧化碳,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了有氧呼吸的知識,要求考生能夠識記有氧呼吸三個階段發(fā)生的能量變化,然后根據(jù)題意進行判斷,屬于簡單題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為測定A、B為兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置,圖中ab=cd.用微電極分別刺激b、c處,電流表的變化是
A.刺激b點,B神經(jīng)元上電位由“外負內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負”
B.刺激c點,A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負”迅速變?yōu)椤巴庳搩?nèi)正”
C.刺激b點,靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.刺激c點,靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不耐寒的個體被自然淘汰 | |
B. | 耐寒的個體得以生存并繁衍 | |
C. | 白三葉草在生長過程中逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境 | |
D. | 這是一個自然選擇的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | d指細胞核,因其有核孔使其具有全透性 | |
B. | c指細胞膜,其與細胞間信息交流有關(guān) | |
C. | e指細胞器 | |
D. | h在紅細胞中較少 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家常用哺乳動物成熟紅細胞作材料來研究細胞膜的組成,是因為
A.哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到
B.哺乳動物紅細胞容易得到
C.哺乳動物紅細胞在水中容易漲破
D.哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有細胞核和眾多的細胞器
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