某自花傳粉的雙子葉植物,其花色表現(xiàn)型有白色、紅色和紫色三種,已知紫花中紫色物質(zhì)形成的途徑如圖所示.此外,a基因的存在會(huì)抑制B基因的表達(dá).

(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀由
 
對(duì)基因控制;圖示說明了基因可通過控制酶的合成來控制
 
,從而控制生物的性狀.上述花色的遺傳所遵循的遺傳規(guī)律是
 

(2)現(xiàn)將基因型分別為AABB與aabb的兩個(gè)親本雜交,F(xiàn)l的基因型為
 
,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中花色的三種表現(xiàn)型“白色:紅色:紫色”的比例是
 

(3)由于催化B基因表達(dá)的酶較少,致使花瓣中紫色物質(zhì)含量較低.研究人員利用重組的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)移一段含目的基因的DNA進(jìn)入植物細(xì)胞,并整合到染色體上,以利B基因在花瓣中表達(dá).完成上述過程中,需要解決的問題有:
①利用兩種酶來獲取外源基因和構(gòu)建重組的Ti質(zhì)粒,這兩種酶是:
 

②常采用一種方法:
 
,把重組的Ti質(zhì)粒導(dǎo)入該植物的受體細(xì)胞;
③檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,常采用的是
 
技術(shù).
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:A基因控制酶A的合成,B基因控制酶B的合成,說明紫色物質(zhì)形成受兩對(duì)基因控制,且分別位于號(hào)和3號(hào)染色體上,所以遵循基因的自由組合定律.
基因?qū)π誀畹目刂疲?br />(1)通過控制酶的結(jié)構(gòu)來控制代謝這程,從而控制生物的性狀.
(2)通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來直接影響性狀.
解答: 解:(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀由兩對(duì)基因控制;圖示說明了基因可通過控制酶的合成來控制代謝這程,從而控制生物的性狀.上述花色的遺傳所遵循的遺傳規(guī)律是基因的自由組合定律.
(2)基因型分別為AABB與aabb的兩個(gè)親本雜交,F(xiàn)l的基因型為AaBb,F(xiàn)1自交,由于a基因的存在會(huì)抑制B基因的表達(dá),所以F2中花色的三種表現(xiàn)型“白色(1aabb、1aaBB、2aaBb):紅色(1AAbb、2Aabb、2AaBB、4AaBb):紫色(1AABB、2AABb)”的比例是4:9:3.
(3)由于催化B基因表達(dá)的酶較少,致使花瓣中紫色物質(zhì)含量較低.研究人員利用重組的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)移一段含目的基因的DNA進(jìn)入植物細(xì)胞,并整合到染色體上,以利B基因在花瓣中表達(dá).①利用限制酶和DNA連接酶來獲取外源基因和構(gòu)建重組的Ti質(zhì)粒;②采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,把重組的Ti質(zhì)粒導(dǎo)入該植物的受體細(xì)胞;③采用分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA.
故答案為
(1)2    代謝過程    自由組合定律
(2)AaBb    4:9:3
(3)限制酶和DNA連接酶    農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法   分子雜交(或DNA-RNA分子雜交)
點(diǎn)評(píng):本題以雙子葉植物花色遺傳為背景,考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A圖中2的功能是
 

(2)根尖成熟區(qū)細(xì)胞與B圖細(xì)胞比較,不具有的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)圖中1上載體的合成場所是[
 
]
 

(4)B圖中與根毛細(xì)胞儲(chǔ)存液體有關(guān)最密切的細(xì)胞器是[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

試管動(dòng)物技術(shù)正廣泛應(yīng)用于畜牧業(yè)生產(chǎn),請(qǐng)根據(jù)試管牛的生產(chǎn)流程圖回答相關(guān)問題:

(1)①②過程分別表示
 
、
 

(2)對(duì)供體母牛的要求是
 
,通常母牛每次只 排出一枚母細(xì)胞,可用
 
激素對(duì)其進(jìn)行超數(shù)排卵處理.
(3)從母牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到
 
(時(shí)期)才能與精子結(jié)合.在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),需要滿足以下條件
 
、營養(yǎng)、溫度和pH以及氣體環(huán)境.
(4)生產(chǎn)上常用
 
期的胚胎進(jìn)行②過程.應(yīng)用試管動(dòng)物的優(yōu)勢在于
 

(5)胚胎干細(xì)胞(Es)可由囊胚的
 
分離培養(yǎng)獲得.Es細(xì)胞具有發(fā)育全能性,將來有望在對(duì)人類BS細(xì)胞進(jìn)行定向
 
后用于疾病的細(xì)胞治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:

家蠶屬于ZW型性別決定的二倍體生物,含有異型性染色體ZW的為雌性.如圖所示為家蠶正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的第2對(duì)常染色體和性染色體.以下分析正確的是(  )
A、正常細(xì)胞產(chǎn)生的雌配子類型有四種,該過程受基因控制
B、突變體Ⅰ發(fā)生了基因突變或基因重組
C、突變體Ⅰ和突變體Ⅱ所發(fā)生的變異都能夠通過顯微鏡觀察到
D、突變體Ⅲ中A和a的分離符合基因的分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH的個(gè)體早期死亡.一對(duì)夫妻均為該病患者,希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子.下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A、首先經(jīng)促性腺激素處理超排卵后進(jìn)行體外受精
B、從囊胚中分離細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測基因型
C、根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為Hh的胚胎
D、將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎移植的基本程序如圖(以牛胚胎移植為例),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)供體母牛的主要職能是
 
;受體母牛必須具備
 

(2)同期發(fā)情處理的方法是
 
,沖卵中的“卵”是指
 

(3)哺乳動(dòng)物受精過程有下列中的
 
機(jī)制阻止多精子入卵受精(多選)
A、精子獲能具有差異性                 B、精子穿越卵子透明帶觸及卵細(xì)胞膜,導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
C、精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)   D、精子入卵后,觸發(fā)卵細(xì)胞膜反應(yīng)
(4)受精有關(guān)過程有:①第一次卵裂開始,②釋放第二極體,③頂體反應(yīng),④穿越透明帶,⑤雌、雄原核的形成,⑥核膜消失,雌、雄原核融合.其正確的順序?yàn)?div id="kwmafgm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)),受精的標(biāo)志是
 

(5)若供體母牛具有許多優(yōu)良性狀,可利用體細(xì)胞克隆技術(shù)加速遺傳改良進(jìn)程,用于核移植的體細(xì)胞一般選用
 
代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是
 

(6)胚胎移植時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀態(tài)外,受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(7)為了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是
 
;處理的時(shí)期是
 
,理由是
 

(8)從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞.這類細(xì)胞的形態(tài)特征
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、激素具有微量、高效的特點(diǎn)
B、激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
C、激素通過體液來傳送
D、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一些山區(qū)的溪流里有時(shí)能見到一些大蝌蚪?jīng)]能正常完成變態(tài)發(fā)育,其原因是體內(nèi)缺乏( 。
A、甲狀腺激素B、性激素
C、生長激素D、生長抑制素

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)心臟祖細(xì)胞分化為心肌、血管等特定類型的細(xì)胞,該過程中( 。
A、細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目不會(huì)發(fā)生變化
B、細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量發(fā)生改變
C、細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類發(fā)生變化
D、細(xì)胞全能性升高,分裂能力增強(qiáng)

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