【題目】某蛋白質(zhì)含n個氨基酸，由m條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)至少含氧原子數(shù)為（ ）

A. n－m B. n＋m C. 2n＋m D. 2n－m

【答案】B

【解析】氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的簡式是C2H4O2NR，n個氨基酸形成m條肽鏈脫去的水分子數(shù)是（n-m）個，因此n個氨基酸形成的m條肽鏈，其中的氧原子數(shù)至少是：2n-（n-m）=n+m，故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞部分結(jié)構(gòu)如圖所示，①②③④⑤⑥⑦代表有關(guān)結(jié)構(gòu)，下列敘述錯誤的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)③的膜成分可以轉(zhuǎn)移到結(jié)構(gòu)②中
B.結(jié)構(gòu)④上合成的物質(zhì)可以通過結(jié)構(gòu)①
C.結(jié)構(gòu)⑤中的物質(zhì)只能是固體
D.結(jié)構(gòu)⑥產(chǎn)生的部分小泡可以形成溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在豌豆種子萌發(fā)及幼苗的生長發(fā)育過程中受到多種激素調(diào)節(jié)，相關(guān)敘述正確的是

A．豌豆側(cè)芽產(chǎn)生生長素過多抑制自身生長

B．脫落酸在種子萌發(fā)的過程中逐漸增多

C．赤霉素在種子萌發(fā)過程中起抑制作用

D．細胞分裂素在幼苗生長發(fā)育過程中合成部位主要是根尖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】超氧化物歧化酶(SOD)是一種源于生命體的活性物質(zhì)。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過程，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.①過程可用基因槍法導人SOD基因
B.②③過程所用的激素種類和比例都相同
C.SOD催化反應的機制是為反應降低活化能
D.圖示育種過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織的成功誘導是至關(guān)重要的步驟。科學家以食用稗的成熟胚作為外植體，在基本培養(yǎng)基上研究植物生長調(diào)節(jié)劑對食用稗愈傷組織誘導的影響。實驗結(jié)果如下表。請回答相關(guān)問題：

注：愈傷組織誘導率（%）＝產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×100%
（1）從上表可以知道，在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的有利于食用稗胚形成愈傷組織，而添加則不利于食用稗胚愈傷組織的形成。
（2）影響愈傷組織成功誘導的因素除植物生長調(diào)節(jié)劑外，培養(yǎng)的環(huán)境條件也是重要的因素�，F(xiàn)給你提供200個已經(jīng)消毒過的食用稗的成熟胚，在上述研究的基礎(chǔ)上，探究光照對愈傷組織形成的影響。
實驗步驟：
①將200個已經(jīng)消毒過的食用稗的成熟胚平均分為甲、乙兩組，分別接種到培養(yǎng)基上；
②。
③。
預期實驗結(jié)果和結(jié)論：
④。
⑤。
⑥。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞膜功能結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析下列說法不正確的是（　�。�

A.圖中功能①在生命起源過程中具有重要作用
B.功能③表示的運輸方式有主動運輸、被動運輸和胞吞、胞吐
C.激素調(diào)控生命活動與圖中功能④有關(guān)
D.高等植物細胞通過胞間連絲進行相鄰的細胞間通訊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變植株，其突變性狀是由其一條染色體上的某個基因突變產(chǎn)生的[假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對等位基因（A、a）控制]，為了進一步了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置，設(shè)計了雜交實驗方案：該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交；觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示．

性狀

野生性狀

突變性狀

突變性狀/（野生性狀+突變性狀）

雄株

M1

M2

Q=

雌株

N1

N2

P=

下列有關(guān)實驗結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是（　�。�
A.如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0
B.如果突變基因位于X染色體上且為顯性，則Q和P值分別為0、1
C.如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則該株突變個體的基因型為XAYa、XaYA或XAYA
D.如果突變基因位于常染色體上且為顯性，則Q和P值分別為 、

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞學說及其建立過程的敘述，錯誤的是

A. 細胞學說是由胡克最早發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)立的

B. 需要理性思維和實驗的結(jié)合

C. 論證了動植物的統(tǒng)一性

D. 離不開技術(shù)的支持

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由3個圓所構(gòu)成的概念關(guān)系圖．符合這種概念關(guān)系的是（　�。�

A.Ⅰ抗體、Ⅱ受體、Ⅲ蛋白質(zhì)
B.Ⅰ遞質(zhì)、Ⅱ載體、Ⅲ信號分子
C.Ⅰ排尿反射、Ⅱ體溫調(diào)節(jié)、Ⅲ負反饋調(diào)節(jié)
D.Ⅰ生殖隔離、Ⅱ地理隔離、Ⅲ物種形成

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