分析 甲圖:能源物質(zhì)Ⅰ是多糖,所以x是葡萄糖,Ⅱ主要分布在細(xì)胞核,所以Ⅱ是DNA,y是脫氧核苷酸,A是N、P,Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì),Ⅲ是RNA,Z是核糖核苷酸,Ⅳ承擔(dān)生命活動(dòng),Ⅳ是蛋白質(zhì),P是氨基酸,V能儲(chǔ)存能量,Ⅴ是脂肪.
乙圖:X的運(yùn)輸是協(xié)助擴(kuò)散,P的運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸.
解答 解:(1)由分析可知,A是N和P.
(2)作為能源物質(zhì)的Ⅰ多糖,在小麥種子中主要是指淀粉.
(3)Ⅳ承擔(dān)生命活動(dòng),為蛋白質(zhì),P是其基本單位氨基酸,氨基酸通式具體見答案.唾液腺細(xì)胞能利用P合成唾液淀粉酶,請寫出唾液淀粉酶的合成、加工運(yùn)輸過程:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜.
(4)DNA和RNA可用甲基綠和吡羅紅混合染液染色進(jìn)行染色,DNA被染成綠色,RNA被染成紅色.
(5)由圖可知,X和P運(yùn)輸都需要載體蛋白.
故答案為:
(1)N、P
(2)淀粉
(3) 核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
(4)甲基綠吡羅紅混合染液 綠色、紅色
(5)都需要載體蛋白
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞中元素和化合物及物質(zhì)運(yùn)輸?shù)戎R,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原油中含有大量有害的、致癌的多環(huán)芳烴.土壤中有些細(xì)菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源,在培養(yǎng)基中形成分解圈。為篩選出能高效降解原油的菌株并投入除污,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( )
A.應(yīng)配制來源于被原油污染土壤的土壤稀釋液備用
B.配制以多環(huán)芳烴為唯一碳源的選擇性培養(yǎng)基
C.將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養(yǎng)基上
D.在選擇性培養(yǎng)基上能形成分解圈的即為所需菌種
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻沒有e也能進(jìn)行光合作用 | B. | 細(xì)胞器b、f 的化學(xué)成分中不含磷脂 | ||
C. | 植物細(xì)胞都含有 c、e、f | D. | a、d 都是單層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
B. | 用光學(xué)顯微鏡觀察人的成熟的紅細(xì)胞,可以觀察到核糖體等結(jié)構(gòu) | |
C. | 視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片異物也不動(dòng),則異物在目鏡上 | |
D. | 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴蒸餾水,然后再蓋蓋玻片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程的原理是基因重組 | |
B. | 運(yùn)用基因工程技術(shù),可使生物發(fā)生定向變異 | |
C. | 一種生物的基因轉(zhuǎn)接到另一種生物的DNA分子上 | |
D. | 是非同源染色體上非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于免疫球蛋白 | B. | 其參與的免疫是細(xì)胞免疫 | ||
C. | 主要分布在血清中 | D. | 受抗原刺激后產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)大光圈 | B. | 將平面鏡轉(zhuǎn)成凹面鏡 | ||
C. | 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 | D. | 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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