20.甲圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.乙圖表示物質(zhì)X和P進(jìn)出人紅細(xì)胞時(shí)跨膜運(yùn)輸?shù)那闆r,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中A代表的元素是(用元素符號填寫)N、P.
(2)Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉.
(3)甲圖中P的結(jié)構(gòu)通式為,唾液腺細(xì)胞能利用P合成唾液淀粉酶,請寫出唾液淀粉酶的合成、加工運(yùn)輸過程:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示).
(4)生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過甲基綠吡羅紅混合染液進(jìn)行染色,顏色反應(yīng)依次呈現(xiàn)綠色、紅色.
(5)乙圖中,X和P運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要載體蛋白.

分析 甲圖:能源物質(zhì)Ⅰ是多糖,所以x是葡萄糖,Ⅱ主要分布在細(xì)胞核,所以Ⅱ是DNA,y是脫氧核苷酸,A是N、P,Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì),Ⅲ是RNA,Z是核糖核苷酸,Ⅳ承擔(dān)生命活動(dòng),Ⅳ是蛋白質(zhì),P是氨基酸,V能儲(chǔ)存能量,Ⅴ是脂肪.
乙圖:X的運(yùn)輸是協(xié)助擴(kuò)散,P的運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸.

解答 解:(1)由分析可知,A是N和P.
(2)作為能源物質(zhì)的Ⅰ多糖,在小麥種子中主要是指淀粉.
(3)Ⅳ承擔(dān)生命活動(dòng),為蛋白質(zhì),P是其基本單位氨基酸,氨基酸通式具體見答案.唾液腺細(xì)胞能利用P合成唾液淀粉酶,請寫出唾液淀粉酶的合成、加工運(yùn)輸過程:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜.
(4)DNA和RNA可用甲基綠和吡羅紅混合染液染色進(jìn)行染色,DNA被染成綠色,RNA被染成紅色.
(5)由圖可知,X和P運(yùn)輸都需要載體蛋白.
故答案為:
(1)N、P 
(2)淀粉
(3) 核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
(4)甲基綠吡羅紅混合染液    綠色、紅色
(5)都需要載體蛋白

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞中元素和化合物及物質(zhì)運(yùn)輸?shù)戎R,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題

Glu 是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì),科研人員以離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元為材料研究神經(jīng)元之間的興奮傳遞.研究表明當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)從軸突傳導(dǎo)到末端時(shí)能引起Ca2+通道的開放導(dǎo)致Ca2+流入細(xì)胞,Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,促進(jìn)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì).圖1表示神經(jīng)元之間興奮傳遞的過程.([]內(nèi)填編號)
(1)若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應(yīng)是A.
A.加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞
B.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C.減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞
D.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
(2)神經(jīng)遞質(zhì)釋放后與圖1中[②]受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后膜的離子通道打開,此時(shí)大量進(jìn)入突觸后膜的離子是鈉離子,則突觸后膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(3)研究還發(fā)現(xiàn)細(xì)胞外ATP對突觸傳遞產(chǎn)生抑制作用.如用Glu和Glu+ATP分別處理突觸后神經(jīng)元,檢測發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無差異.此外用ATP處理時(shí),突觸前膜上Ca離子通道電流+相對值則出現(xiàn)變化,如圖2.由此推測ATP對突觸傳遞產(chǎn)生抑制作用的機(jī)理是細(xì)胞外ATP抑制Ca2+內(nèi)流,從而阻止神經(jīng)遞質(zhì)釋放,影響突觸傳遞.

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

原油中含有大量有害的、致癌的多環(huán)芳烴.土壤中有些細(xì)菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源,在培養(yǎng)基中形成分解圈。為篩選出能高效降解原油的菌株并投入除污,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( )

A.應(yīng)配制來源于被原油污染土壤的土壤稀釋液備用

B.配制以多環(huán)芳烴為唯一碳源的選擇性培養(yǎng)基

C.將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養(yǎng)基上

D.在選擇性培養(yǎng)基上能形成分解圈的即為所需菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖中甲-丁為某動(dòng)物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù),染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖例中A表示染色體,C表示DNA.
(2)甲~丁中含有同源染色體是甲,存在染色單體的是甲和乙.
(3)同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在甲~丁中的甲.
(4)具有體細(xì)胞中染色體數(shù)目,但沒有同源染色體的是甲~丁中的丙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面的模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說法不正確的是(  )
A.藍(lán)藻沒有e也能進(jìn)行光合作用B.細(xì)胞器b、f 的化學(xué)成分中不含磷脂
C.植物細(xì)胞都含有 c、e、fD.a、d 都是單層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),下列說法正確的是( 。
A.低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B.用光學(xué)顯微鏡觀察人的成熟的紅細(xì)胞,可以觀察到核糖體等結(jié)構(gòu)
C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片異物也不動(dòng),則異物在目鏡上
D.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴蒸餾水,然后再蓋蓋玻片

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于基因工程的敘述,不正確的是( 。
A.基因工程的原理是基因重組
B.運(yùn)用基因工程技術(shù),可使生物發(fā)生定向變異
C.一種生物的基因轉(zhuǎn)接到另一種生物的DNA分子上
D.是非同源染色體上非等位基因的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于抗體的描述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.屬于免疫球蛋白B.其參與的免疫是細(xì)胞免疫
C.主要分布在血清中D.受抗原刺激后產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在觀察水綿細(xì)胞時(shí),將低倍鏡換成高倍鏡后,下列操作錯(cuò)誤的是( 。
A.調(diào)大光圈B.將平面鏡轉(zhuǎn)成凹面鏡
C.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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