聾啞人彼此用手勢(shì)互相介紹工作經(jīng)驗(yàn)，其反射活動(dòng)類型屬于（ ）

A．簡(jiǎn)單反射

B．簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射

C．對(duì)具體信號(hào)建立的復(fù)雜反射

D．對(duì)語言、文字、信號(hào)建立的復(fù)雜反射

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物的化學(xué)組成的說法正確的是（　　）
A．細(xì)胞中所有有機(jī)物必定含有C、H、O、N四種基本元素
B．精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
C．與精子形成有關(guān)的雄激素屬于脂質(zhì)
D．蛋白質(zhì)和核酸是細(xì)胞中重要的能源物質(zhì)，能為生命活動(dòng)提供能量

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A．激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后通過體液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/p>

B．一般情況下一種激素只選擇作用某一種特定的靶器官或靶細(xì)胞

C．各種激素之間只有拮抗作用，沒有協(xié)同作用

D．激素作用于靶細(xì)胞之后往往被滅活，從而保證機(jī)體調(diào)節(jié)適應(yīng)多變的環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù)，搭配錯(cuò)誤的是（ ）

應(yīng)用實(shí)例

生物技術(shù)

A.

培養(yǎng)無病毒植株

組織培養(yǎng)

B.

制作酸奶

發(fā)酵技術(shù)

C.

培育能產(chǎn)生人生長激素的大腸桿菌

基因工程

D.

“試管嬰兒”的誕生

克隆技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于各種生物發(fā)育錯(cuò)誤的敘述是（ ）

A．蝗蟲的發(fā)育過程：受精卵—若蟲一蛹—成蟲

B．家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育

C．卵黃是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源

D．人體胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了四份晚餐食譜，你認(rèn)為比較合理的是（ ）

A．米飯、牛排、火腿腸、雞湯

B．面條、雜醬肉、牛肉湯、炒花生

C．饅頭、稀飯、排骨湯、炒花生

D．米飯、炒雞蛋、青椒炒肉、白菜湯

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

湖水持續(xù)干旱,魚、蝦、蟹的生存受到嚴(yán)重威脅。這種現(xiàn)象說明（ ）

A．生物不受環(huán)境影響

B．生物能適應(yīng)環(huán)境

C．環(huán)境能影響生物的生存

D．生物能影響環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中，如果對(duì)35S標(biāo)記的甲組噬菌體不進(jìn)行攪拌、32P標(biāo)記的乙組噬菌體保溫時(shí)間過長，則最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（ ）

A．甲組的上清液中無放射性

B．甲組的沉淀物中有較強(qiáng)的放射性

C．乙組的沉淀物中無放射性

D．乙組的上清液中有微弱的放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶，會(huì)使反應(yīng)速率加快
B．如果A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃，曲線上升的幅度會(huì)變小
C．在A點(diǎn)時(shí)，隨著反應(yīng)底物濃度的增加，反應(yīng)速率加快
D．在B點(diǎn)時(shí)，反應(yīng)底物濃度限制了反應(yīng)速率的提高

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同步練習(xí)冊(cè)答案