A. | 升高;升高 | B. | 降低;基本一致 | C. | 降低;升高 | D. | 升高;降低 |
分析 植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.
解答 解:分析曲線圖,光照強度m時,光合作用強度強于光照強度為n時,光照強度為n時,a點和c點的光反應階段相同,但是c點的二氧化碳濃度較a點高,暗反應階段二氧化碳的固定c點要強于a點,所以a點與c點相比較,c點時葉肉細胞中C3的含量高.
b點和c點比較,b點的光照強度強,光反應階段比c點強,兩點的二氧化碳濃度相同,二氧化碳的固定一樣,但是b點可以有跟多的三碳化合物被還原,產(chǎn)生五碳化合物,所以b點與c點相比較,b點時葉肉細胞中C5的含量高.
故選:A.
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級期末)人在拔牙時,往往需要在相應部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥( )
A.阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導 B.抵制神經(jīng)中樞的興奮
C.阻斷了傳出神經(jīng)的興奮傳導 D.抵制效應器的活動
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑暗條件下,在甲的右側(cè)給予單側(cè)光照 | |
B. | 將甲向左側(cè)放倒,呈水平狀態(tài)放置一段時間 | |
C. | 將甲向右側(cè)放倒,呈水平狀態(tài)放置一段時間 | |
D. | 在甲切面的左側(cè)放一塊含較低濃度生長素的瓊脂塊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “?→!辈荒艽砟芰苛鲃 | |
B. | 模式圖中不應有“?→池塘”的箭頭 | |
C. | 魚是二級消費者 | |
D. | 該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進了物質(zhì)循環(huán),使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細胞產(chǎn)生的催化劑 | B. | 多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA | ||
C. | 酶在催化過程中要消耗自身 | D. | 酶的催化需要適宜的溫度和pH |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在我國近年的人口調(diào)查中,獲知人口出生率每年在下降,說明我國人口年齡組成一定為c圖所示類型 | |
B. | 在漁業(yè)生產(chǎn)中,要嚴格控制漁網(wǎng)孔眼大小以保護幼魚.捕撈后,該水域魚各種群的年齡組成可能為a圖所示類型 | |
C. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應用性引誘劑來干擾害蟲交尾的措施,有可能使該種害蟲的年齡組成為c圖所示類型 | |
D. | 在某一處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物種群的年齡組成可能為圖b所示類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A細胞器內(nèi)生理活動的強度小于B細胞器內(nèi)生理活動的強度 | |
B. | A、B兩種細胞器產(chǎn)生的ATP均能用于各項生命活動 | |
C. | 增大光照強度一定會提高A細胞器中生理活動的強度 | |
D. | 圖示細胞中葉綠體光合作用產(chǎn)生的氧氣被呼吸作用利用,這一過程氧氣穿過5層生物膜 |
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