請(qǐng)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題:
(1)利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲。茖W(xué)家利用培養(yǎng)基從土壤中篩選出能分解纖維素的細(xì)菌,這類細(xì)菌經(jīng)過大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶.
①土壤中富含各種微生物,將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到能分解纖維素的細(xì)菌,實(shí)驗(yàn)室中獲取純凈菌種常用的接種方法有
 
 
. 
②雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、
 

(2)酵母菌是一種真菌,可用于制作果酒.
①果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精,可以用
 
來檢驗(yàn),在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 

②葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約
 
空間,溫度嚴(yán)格控制在
 
,時(shí)間控制在
 
左右.
(3)提取DNA時(shí),加入洗滌劑的作用是
 
.DNA在酒精中的溶解度相比蛋白質(zhì)要
 
(大或。
考點(diǎn):土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價(jià)值,微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:分離微生物常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法.微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等.酒精可以用酸性的重鉻酸鉀進(jìn)行鑒定,呈灰綠色.果酒的發(fā)酵要嚴(yán)格控制發(fā)酵條件.
解答: 解:(1)①分離微生物常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法.
②微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等.
(2)①果汁發(fā)酵后產(chǎn)生的酒精,可以用酸性的重鉻酸鉀進(jìn)行鑒定,與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
②果酒的發(fā)酵要基本條件是:葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約
1
3
,目的是發(fā)酵前期為酵母菌的繁殖提高氧氣,同時(shí)繁殖發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳是瓶中的氣壓過大而爆瓶;溫度嚴(yán)格控制在酵母菌的最適生長(zhǎng)溫度范圍內(nèi),即18~25℃;發(fā)酵時(shí)間控制在10~12d左右.
(3)提取DNA時(shí),加入洗滌劑的作用是瓦解細(xì)胞膜,DNA在酒精中的溶解度相比蛋白質(zhì)要。
故答案為:
(1)①平板劃線法  稀釋涂布平板法  
②無機(jī)鹽、氮源、碳源
(2)①重鉻酸鉀   灰綠色  
1
3
   18~25℃10~12d
(3)瓦解細(xì)胞膜  小
點(diǎn)評(píng):本題主要考查微生物的培養(yǎng)、傳統(tǒng)發(fā)酵和DNA的粗提取等,意在強(qiáng)化學(xué)生的識(shí)記和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

雪后初晴有些同學(xué)在草地上打雪仗.它們把雪團(tuán)放在手里,過了一會(huì),發(fā)現(xiàn)手比未放雪之前要熱乎一點(diǎn),對(duì)此現(xiàn)象有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A、握雪后,手部的冷覺感受器會(huì)產(chǎn)生興奮并將興奮傳入體溫調(diào)節(jié)中樞,使體內(nèi)產(chǎn)熱增多
B、此過程中,機(jī)體某些細(xì)胞耗氧增加,代謝增強(qiáng)
C、此過程中皮膚血管收縮,立毛肌舒張
D、整個(gè)過程是下丘腦的興奮性增強(qiáng),腎上腺激素分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年全球爆發(fā)甲型H1N1流感疫情,甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒.下列關(guān)于該病毒的敘述,正確的是( 。
A、甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次
B、甲型H1N1流感病毒具有細(xì)胞膜而沒有核膜
C、甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中
D、為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機(jī)理,可用活的雞胚細(xì)胞培養(yǎng)該病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別是A、a和B、b表示.為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖).
(1)圖中親本基因型為
 
.根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循
 

(2)F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
.另選兩種基因型的親本雜交,F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為
 

(3)圖中F2三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為
 
;還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

自由組合定律中的自由組合是指(  )
A、帶有不同基因的雌、雄配子在受精時(shí)的組合
B、在配子形成過程中非同源染色體上的非等位基因的組合
C、等位基因在同源染色體上的組合
D、具有不同基因型的親本在雜交時(shí)的組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

花生種子大小由一對(duì)等位基因R、r控制,含油量多少由另一對(duì)位于不同染色體上的等位基因T、t控制.下表是三組不同親本雜交的結(jié)果.請(qǐng)分析回答:
編號(hào)親本交配組合子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
粒大油少粒大油多粒小油少粒小油多
粒小油少×粒大油多40303970
粒大油多×粒大油多04310141
粒小油少×粒大油多413000
(1)上述兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀是
 

(2)組合一中兩個(gè)親本的基因型是
 
;親本均為純合子的組合是第
 
組.
(3)若讓第三組產(chǎn)生的子代植株與粒小油多種子長(zhǎng)成的植株雜交,則它們產(chǎn)生的種子應(yīng)有
 
種表現(xiàn)型,其中粒大油多性狀所占比例約為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

傘藻由“帽”、柄、假根三部分構(gòu)成,細(xì)胞核在基部.科學(xué)家用傘形“帽”(甲)和菊花形“帽”(乙)兩種傘藻做嫁接和核移植實(shí)驗(yàn),如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)上述實(shí)驗(yàn)的大體過程是:
傘藻嫁接實(shí)驗(yàn):①將甲種傘藻的
 
嫁接到乙種傘藻的假根上.
②將乙種傘藻的
 
嫁接到甲種傘藻的假根上.
傘藻核移植實(shí)驗(yàn):③將乙種傘藻的
 
移植到去掉“帽”和核的甲種傘藻的假根內(nèi).
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:①長(zhǎng)出
 
帽,②長(zhǎng)出
 
帽,③長(zhǎng)出
 
帽.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:傘藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)形成主要與
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是(  )
A、抗體B、激素
C、尿素D、血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞及組織培養(yǎng)的說法錯(cuò)誤的是(  )
A、由于細(xì)胞培養(yǎng)中,細(xì)胞之間并非彼此獨(dú)立而是在生命活動(dòng)中相互依存,所以在某種程度上也像體內(nèi)一樣呈現(xiàn)一定的組織特性
B、動(dòng)物組織培養(yǎng)過程中可以伴隨組織分化
C、細(xì)胞系泛指可無限傳代的細(xì)胞,細(xì)胞株是具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞系
D、細(xì)胞克隆的最主要用途之一是從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系

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