一處于穩(wěn)態(tài)的草原生態(tài)系統(tǒng)存在“草→鼠→鼬”食物鏈，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、“草→鼠→鼬”之間構(gòu)成的數(shù)量金字塔可以呈倒金字塔形
B、對(duì)鼠種群數(shù)量影響最強(qiáng)烈的外源性因素是鼬的數(shù)量
C、每年儲(chǔ)存在草體內(nèi)的能量有10%被鼠同化
D、沿該食物鏈可以進(jìn)行能量流動(dòng)，但不能完成物質(zhì)循環(huán)
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量）和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）．
2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程．能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．能量傳遞效率指的是某營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量占上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量的百分比．
3、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N等基本元素在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間所形成的反復(fù)的循環(huán)運(yùn)動(dòng)．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，所以物質(zhì)循環(huán)帶有全球性，稱為生物地球化學(xué)循環(huán)．
解答： 解：A、“草→鼠→鼬”之間構(gòu)成的數(shù)量金字塔不可以呈倒金字塔形，A錯(cuò)誤；
B、對(duì)鼠種群數(shù)量影響最強(qiáng)烈的外源性因素是氣候，B錯(cuò)誤；
C、每年草同化的能量有10%被鼠同化，C錯(cuò)誤；
D、沿該食物鏈可以進(jìn)行能量流動(dòng)，要完成物質(zhì)循環(huán)還需分解者和無(wú)機(jī)環(huán)境參與，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)等知識(shí)點(diǎn)的理解，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)數(shù)量比較大、翅形正常的果蠅種群中，出現(xiàn)了一只小翅雄蠅．該小翅果蠅與正常的雌蠅交配，所得F1果蠅全為正常翅．請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）果蠅的翅形中，已知正常翅與小翅由一對(duì)等位基因控制，則小翅性狀是
 
（變異類型）的結(jié)果．從理論上分析，控制小翅性狀的基因a最可能位于
 
（填“�！被颉癤”）染色體上．F1果蠅中雌雄個(gè)體相互交配，所得F2果蠅中出現(xiàn)小翅果蠅的概率是
 
．
（2）果蠅剛毛（B）對(duì)截毛（b）為顯性，基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段．截毛小翅雌蠅與剛毛正常翅果蠅（XABYB）雜交得F1，F(xiàn)1中雄蠅表現(xiàn)型為
 
；F1個(gè)體間相互交配，不考慮四分體時(shí)期的交叉互換，F(xiàn)2中剛毛正常翅雌果蠅的比例為
 
，F(xiàn)2雌果蠅中剛毛正常翅果蠅的比例為
 
．
（3）請(qǐng)用果蠅的剛毛與截毛性狀，自選純合的親本為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明位于性染色體同源區(qū)段上基因的遺傳也與性別有關(guān)（用遺傳圖解表示）．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、遞質(zhì)和激素的化學(xué)本質(zhì)均不是蛋白質(zhì)
B、遞質(zhì)和激素均需經(jīng)體液運(yùn)輸至靶細(xì)胞
C、遞質(zhì)和激素均與靶細(xì)胞的特異性受體結(jié)合而發(fā)揮作用
D、遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知a、b、c、d是某細(xì)菌DNA片段上的4個(gè)基因，圖中W表示野生型，①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失的基因．若分別檢測(cè)野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性，則編碼該酶的基因是（　�。�
A、基因aB、基因b
C、基因cD、基因d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)簡(jiǎn)化的食物網(wǎng)．據(jù)圖分析回答：
（1）該食物網(wǎng)由
 
條食物鏈組成．
（2）其中的初級(jí)消費(fèi)者是
 
．
（3）處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有
 
種，包括
 
．
（4）對(duì)圖中蜘蛛與青蛙的種間關(guān)系的描述應(yīng)包括
 
．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中，該圖上只體現(xiàn)了兩種成分，未體現(xiàn)的另兩種成分是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈（網(wǎng)）可表示為
 
，A每增加lkg的體重，至少需要
 
kgC．正常情況下，通過(guò)
 
調(diào)節(jié)機(jī)制可以實(shí)現(xiàn)A、B、C的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定．
（2）碳循環(huán)的平衡是由于
 
與
 
的速率相同（用圖中數(shù)字序號(hào)表示），而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是
 
．
（3）若圖中數(shù)字序號(hào)表示能量的流動(dòng)途徑，則分解者從次級(jí)消費(fèi)者糞便中所獲能量屬于
 
（序號(hào)）所示．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是（　　）
A、雙縮脲試劑和斐林試劑的用法不同，但它們的化學(xué)成分和物質(zhì)的濃度都相同
B、用紙層析法分離綠葉中的色素，藍(lán)綠色最寬，可判斷葉綠素a在層析液中溶解度最大
C、用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)是由于T2噬菌體化學(xué)組成中S只存在于蛋白質(zhì)中
D、制備細(xì)胞膜和提取DNA都可以用雞血作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蠶的黃色繭Y對(duì)白色繭y是顯性，抑制黃色出現(xiàn)的基因I對(duì)黃色出現(xiàn)的基因i是顯性．這兩對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律．回答下列問(wèn)題：
（1）基因型為IiYy的蠶，所結(jié)繭的顏色為
 
．
（2）結(jié)黃色繭的蠶，基因型為
 
．
（3）“某蠶”與基因型為iiYY的個(gè)體交配，子代蠶均結(jié)白色繭，則“某蠶”的基因型為
 
，所結(jié)繭的顏色為
 
．
（4）用雜合白色繭的蠶（IiYy）相互交配，子一代中白色繭對(duì)黃色繭的比例是
 
．子一代白色繭中，純合子占
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是某植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器生理活動(dòng)示意圖，其中甲、乙代表相關(guān)結(jié)構(gòu)，a～e代表相關(guān)物質(zhì)，①～③代表相關(guān)生理過(guò)程．圖2表示在不同溫度條件下綠色植物吸收與釋放CO2速率的曲線圖．分析回答：

（1）乙代表的結(jié)構(gòu)是
 
，物質(zhì)a代表的是
 
．若光照強(qiáng)度突然下降，短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)b的變化是
 
（上升、下降或基本不變）．
（2）②表示的生理過(guò)程是
 
，寫出①～③所示過(guò)程的總反應(yīng)方程式：
 
．
（3）在正常光照、溫度為5°C時(shí)，圖2中植物光合作用實(shí)際吸收CO2的速率為
 
，此時(shí)，進(jìn)行光合作用所需原料e的來(lái)源有
 
．
（4）若每天進(jìn)行12小時(shí)光照，溫度均保持在15°C的條件下，圖2中植物能否正常生活？
 
，原因是
 
．

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