17.如圖示意神經(jīng)中樞內(nèi)兩個(gè)神經(jīng)元(甲?乙)之間接觸的結(jié)構(gòu)?有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.通過(guò)b內(nèi)物質(zhì)的釋放,興奮能從d傳送到e而不能逆?zhèn)?/td>
B.突觸由b?d?e三部分組成,f屬于內(nèi)環(huán)境
C.若刺激a使c膜電位仍為外正?內(nèi)負(fù),則此突觸可能傳遞了抑制性遞質(zhì)
D.當(dāng)b內(nèi)物質(zhì)進(jìn)入f使e興奮后,c處能檢測(cè)到有“局部電流”的產(chǎn)生

分析 兩個(gè)神經(jīng)元之間接觸的結(jié)構(gòu)是突觸.

由圖可知:a軸突、b突觸小泡、c細(xì)胞體或樹(shù)突、d突觸前膜、e突觸后膜、f突觸間隙.

解答 A、遞質(zhì)只存在于b突觸小泡內(nèi),只能由d突觸前膜釋放,而遞質(zhì)的受體也只存在于e突觸后膜中,因此,興奮通過(guò)突觸的傳遞只能是單方向的.A正確;
B、突觸是由d突觸前膜、f突觸間隙和e突觸后膜三部分構(gòu)成的,f屬于內(nèi)環(huán)境,B錯(cuò)誤;
C、若刺激a會(huì)產(chǎn)生興奮,膜內(nèi)外的電荷分布由靜息狀態(tài)的內(nèi)負(fù)外正,變成內(nèi)正外負(fù),正常狀態(tài)會(huì)傳遞到c,使c膜電荷分布由靜息狀態(tài)的內(nèi)負(fù)外正,變成內(nèi)正外負(fù).但是c膜電位仍為靜息狀態(tài)外正、內(nèi)負(fù),則此突觸可能傳遞了抑制.C正確;
D、當(dāng)b內(nèi) 物質(zhì)進(jìn)入f突觸間隙使e突觸后膜興奮后,c處能檢測(cè)到有“局部電流”的產(chǎn)生,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了突觸的結(jié)構(gòu)和功能以及神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是( 。
A.肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助甘油跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
B.B細(xì)胞分化產(chǎn)生漿細(xì)胞的過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)數(shù)量變多
C.動(dòng)物細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有線(xiàn)粒體
D.霉菌、乳酸菌都是細(xì)菌,且都能進(jìn)行有絲分裂,都遵循孟德?tīng)栠z傳定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖甲表示的是某反射弧的部分結(jié)構(gòu),d處發(fā)生的生理過(guò)程如圖乙所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲所在的反射弧至少有4個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化稱(chēng)為動(dòng)作電位.電脈沖刺激圖甲中a所示的神經(jīng)纖維,則在b、c處能測(cè)到動(dòng)作電位的是b、c.此時(shí)d處發(fā)生了陽(yáng)離子內(nèi)流,促進(jìn)結(jié)構(gòu)2分泌NO,NO作用到結(jié)構(gòu)1內(nèi)部,使其分泌更多Glu,促使更多陽(yáng)離子內(nèi)流,該過(guò)程不屬于(填“屬于”或“不屬于”)負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(2)與支配肱二頭肌的神經(jīng)細(xì)胞興奮相比,在圖乙表示的過(guò)程中,記錄的動(dòng)作電位波幅增大,該現(xiàn)象的產(chǎn)生可能與Ca2+內(nèi)流有關(guān).
(3)若圖甲表示的是與記憶有關(guān)的大腦皮層下的一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)的海馬體的作用以及某些種類(lèi)蛋白質(zhì)的合成,其中長(zhǎng)期記憶的形成可能與新突觸的建立有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列激素是拮抗作用的是( 。
A.抗利尿素和胰島素B.促胰液素和胰高血糖素
C.胰島素和胰高血糖素D.胰高血糖素和抗利尿素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素
B.葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光
C.分離色素時(shí)不能讓層析液沒(méi)及濾液細(xì)線(xiàn)
D.葉綠素b位于濾紙的最下端是因?yàn)槠湓趯游鲆褐械娜芙舛茸畲?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于感受器的敘述,不正確的是( 。
A.感受器是感受刺激的結(jié)構(gòu)B.感受器是直接產(chǎn)生感覺(jué)的結(jié)構(gòu)
C.感受器是轉(zhuǎn)換能量形式的結(jié)構(gòu)D.感受器參與反射和感覺(jué)的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長(zhǎng).下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)的敘述,正確的是( 。
A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為最大
B.圖中陰影部分可表示克服環(huán)境阻力時(shí)淘汰的個(gè)體數(shù)量
C.種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在c點(diǎn)之后
D.若該種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100,則該種群的K值為400

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列不是DNA結(jié)構(gòu)特征的是(  )
A.DNA分子由兩條鏈組成的,這兩條鏈反向平行盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.堿基按嘌呤與嘧啶,嘧啶與嘌呤互補(bǔ)配對(duì)
C.一條脫氧核苷酸鏈中,相鄰的A、T堿基以氫鍵連接
D.DNA分子中,脫氧核糖與磷酸排列在外側(cè),堿基排列在內(nèi)側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.對(duì)于動(dòng)物體內(nèi)的ATP的描述,正確的是( 。
A.它含有三個(gè)高能磷酸鍵
B.人成熟紅細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自線(xiàn)粒體
C.水解兩個(gè)磷酸基團(tuán)后所得的化合物可以參與RNA的合成
D.細(xì)胞內(nèi)貯存有大量的ATP,以保證生命活動(dòng)的能量需要

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