某研究所對(duì)一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某種魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化如右圖曲線所示。則在t1時(shí)該種群的年齡組成類型為 

A．穩(wěn)定型w_w+w.k_s_5*u.c_o*m             B．增長(zhǎng)型

C．衰退型                D．混合型

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西山大附中高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

某研究所對(duì)一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某種魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化呈現(xiàn)如右圖所示曲線。則在t1時(shí)該種群的年齡組成類型和能反映該魚(yú)種群數(shù)量變化的曲線分別是　

A．衰退型和①　　　　　　　B．增長(zhǎng)型和②
C．衰退型和③D．增長(zhǎng)型和④

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省梅州市高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究所對(duì)一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某種魚(yú)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化呈現(xiàn)如下圖所示曲線。則在t1時(shí)該種群的年齡組成類型、能反映該種群數(shù)量變化的曲線分別是(　　)

A．衰退型和①　　　　　　　                  B．增長(zhǎng)型和②

C．衰退型和③                                D．增長(zhǎng)型和④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011――2012學(xué)年吉林油田高中第一學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型：選擇題

某研究所對(duì)一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某種魚(yú)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化呈現(xiàn)如右圖所示曲線。則在t1時(shí)該種群的年齡組成類型、能反映該種群數(shù)量變化的曲線分別是

 

A．衰退型和①　  　　B．增長(zhǎng)型和②       C．衰退型和③        D．增長(zhǎng)型和④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

某研究所對(duì)一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某種魚(yú)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化呈現(xiàn)如下圖所示曲線。則在t1時(shí)該種群的年齡組成類型、能反映該種群數(shù)量變化的曲線分別是(　　)

    A．衰退型和①　　　　　　　              B．增長(zhǎng)型和②

    C．衰退型和③                            D．增長(zhǎng)型和④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2009-2010學(xué)年四川省南充市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型：選擇題

某研究所對(duì)一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某種魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化如右圖曲線所示。則在t1時(shí)該種群的年齡組成類型為 

A．穩(wěn)定型w_w+w..c_o*m             B．增長(zhǎng)型

C．衰退型                D．混合型

 

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