下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變
B、沸水浴加熱之后，構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂
C、生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵，最終導(dǎo)致多肽鏈分解為氨基酸
D、細(xì)胞中不同的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類和數(shù)量不可能完全相同
考點：蛋白質(zhì)變性的主要因素,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題：
分析：蛋白質(zhì)多樣性的原因有四個方面：一是在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類不同；而是氨基酸的數(shù)目成百上千；三是氨基酸形成肽鏈時，不同種類的氨基酸排列順序千變?nèi)f化；四是多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別．
解答： 解：A、組成蛋白質(zhì)的肽鏈盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別，當(dāng)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，表明其空間結(jié)構(gòu)被破壞，所以其特定功能也發(fā)生改變，A錯誤；
B、水浴加熱后，構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，此時為變性，但是肽鏈不斷裂，肽鏈斷裂是在蛋白酶和肽酶的作用下完成的，B錯誤；
C、生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵，導(dǎo)致多肽鏈分解為氨基酸，C正確；
D、細(xì)胞中不同的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類和數(shù)量可能完全相同，但氨基酸排列順序千變?nèi)f化、多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同，蛋白質(zhì)也會不同，D錯誤．
故選：C．
點評：本題需要學(xué)生掌握蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因：氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同，以及空間結(jié)構(gòu)不同等相關(guān)知識，難度一般，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過，①、②、③、④代表物質(zhì)運輸方式．圖二表示物質(zhì)通過膜運輸?shù)乃俾剩ǹv坐標(biāo)）隨環(huán)境中O2濃度的變化．請仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題．
（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實．這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有圖一中所示的[
 
]
 
．
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?div id="rxdlvjp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6方式相同，若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞，則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響，其原因是
 
．若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了圖一中所示的轉(zhuǎn)運Ca2+的[
 
]
 
的活動．
（4）圖二與圖一中的
 
代表的物質(zhì)運輸方式一致．圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是
 
．
（5）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物．檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸還是被動運輸？請設(shè)計實驗加以證明．
①實驗步驟：
a．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中．
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組
 
；
c．
 
．
②實驗結(jié)果及結(jié)論：
結(jié)果結(jié)論
乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率
兩組植株對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

1997年諾貝爾化學(xué)獎的一半授予了美國的保羅．博耶和英國的約翰．沃克，以表彰他們在研究三磷酸腺苷如何利用能量進行自身再生方面取得的成就．“三磷酸腺苷”簡稱“腺三磷”，又叫ATP，是腺嘌呤的衍生物，含有三個相連的磷酸基，末端兩個磷酸鍵分解時伴隨有較大內(nèi)能量變化，是生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)化的中心物質(zhì)．回答下列問題：
（1）ATP的分子簡式是
 
，其中A代表
 
，T代表
 
，P代表
 
，
 
代表高能磷酸鍵．
（2）寫出ADP和ATP相互轉(zhuǎn)變的反應(yīng)式：
 
．
（3）在動物細(xì)胞中，ADP轉(zhuǎn)變成ATP的能量主要來自
 
作用，通常需要分解葡萄糖，消耗
 
氣；對于植物來說，ADP轉(zhuǎn)變成ATP的能量還可來自
 
作用．在生物體內(nèi)，ATP水解成ADP時，釋放的能量直接用于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實臉操作步驟的敘述中，正確的是（　　）
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合后要節(jié)約使用．以備下個月實驗再用
B、用花生子葉裝片進行脂肪的鑒定時，需要用顯微鏡才能看到被染色脂肪料．
C、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液與斐林試劑甲和乙液濃度可以相同
D、在鑒定脂肪的實驗中，蘇丹Ⅳ將脂肪染成橘黃色．蘇丹Ⅲ將脂肪染成紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中沒有用到的試劑是（　�。�
A、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液
B、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸
C、甲基綠吡羅紅染色劑
D、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查一片稻田中田鼠的數(shù)量可以用樣方法，為什么？樣方法所選取的樣方一般可以有多大？

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為人體內(nèi)體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖，請回答：

（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的
 
條件．
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)中，作用范圍比較廣泛的是
 
．
（2）圖中可以看出激素有
 
調(diào)節(jié)的機制，還有
 
的調(diào)節(jié)特點．若機體缺碘，會使
 
激素合成減少．
（3）圖中垂體前葉細(xì)胞分泌的是
 
激素．下丘腦能分泌
 
，由垂體后葉釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)的水鹽平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是同學(xué)在實驗中遇到的有關(guān)問題，請分析回答：
（1）某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，有一部分細(xì)胞看的清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，是因為
 
．
（2）蛋白質(zhì)鑒定實驗時，在2mL蛋白質(zhì)溶液中加入2mL雙縮脲試劑A液后，又加入2mL雙縮脲試劑B液，振蕩均勻．試管中溶液顏色呈
 
，原因是產(chǎn)生了過多的
 
．
（3）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，提取和分離色素的過程操作規(guī)范，但得到的色素帶中上面兩條顏色清晰，下面兩條顏色卻非常淡，可能的原因是
 

（4）洋蔥根尖經(jīng)解離、染色后制成的臨時裝片，在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體，其原因最可能是
 
．
（5）下列實驗中，細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的是
 

①葉綠體色素的提取和分離    ②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
③觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂    ④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所
⑤觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布．

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科目：高中生物 來源： 題型：

支原體和金魚藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是
 
？

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同步練習(xí)冊答案