如圖中如果A接受刺激,下列敘述正確的是( 。
A、不會引起E收縮
B、神經(jīng)細胞C與D的興奮是同步的
C、在B處,興奮由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號,再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?/span>
D、一般情況下,E中細胞將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:分析圖形:圖中皮膚A與傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))相連,所以A是感受器;B是突觸,由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成;C是傳入神經(jīng);D是傳出神經(jīng);肌肉E是效應(yīng)器,據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、A是感受器,其接受適宜刺激,會引起E效應(yīng)器的收縮,A錯誤;
B、神經(jīng)細胞C先興奮,神經(jīng)細胞D后興奮,兩者的興奮不是同步的,B錯誤;
C、B為突觸,在突觸前神經(jīng)元,電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號,在突觸后神經(jīng)元,化學(xué)信號轉(zhuǎn)化為點信號,C正確;
D、生命活動所需的能量一般是由糖類氧化分解釋放的,D錯誤.
故選:C.
點評:本題結(jié)合反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,考查反射弧的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識記反射弧的組成,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結(jié)合圖中信息準確答題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在體液調(diào)節(jié)中,激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后,通過體液的傳送特異性地作用于靶細胞,下面激素與靶細胞的關(guān)系,不正確的是( 。
A、促甲狀腺激素釋放激素與垂體細胞
B、促性腺激素與精巢細胞
C、胰高血糖素與骨骼肌細胞
D、孕激素與子宮內(nèi)膜細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)為驗證pH對淀粉酶催化淀粉水解速率的影響,制訂了下列實驗方案.請回答下面的問題.
材料:質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的鹽酸、
質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸、蒸餾水、質(zhì)量分數(shù)為2%的氫氧化鈉溶液、質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液.
實驗方案:(a) 在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入2mL質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液.
(b) 將5支試管放在適宜的恒溫水浴中,實驗進行5min后測定試管中可溶性淀粉含量.
(c)在A試管中加入2mL質(zhì)量分數(shù)為2%的鹽酸,B試管中加入2mL質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽
酸,C試管中加入2mL蒸餾水,D試管中加入2mL質(zhì)量分數(shù)為2%的氫氧化鈉溶液,
E試管中加入2mL質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液,搖勻.
(d)然后再向5支試管中分別加入
 

(e)取5支試管,標上A、B、C、D、E
(1)上述實驗過程的順序是打亂的. 請補充完整上述實驗方案,并寫出正確操作步驟
 
(用字母表示)
(2)某同學(xué)將上述實驗方案記為實驗一,同時還做了如下實驗二:將加入5支試管中的淀粉酶溶液的量減半,重復(fù)上述實驗.在相同時間內(nèi),分別測得兩次實驗中淀粉含量變化并繪制成如圖所示的曲線.
①實驗一中的自變量是
 
,因變量是
 

②曲線甲是第
 
次實驗的結(jié)果.原因是
 

③曲線甲和乙中,淀粉含量的最低點位于橫坐標同一位置的原因是
 
;造成A、B兩點不同的原因是實驗中
 

(3)如果本實驗是定性研究pH對淀粉酶活性的影響,在實驗中可以用
 
試劑來鑒定
 
是否
存在或顏色反應(yīng)深淺來確定反應(yīng)進行的程度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物組織培養(yǎng)過程中要使用植物激素,但不同的植物激素的濃度以及使用的先后順序和用量的比例都影響細胞的分裂、分化.下列敘述中錯誤的是( 。
A、先使用生長素,后使用細胞分裂素,有利于細胞分裂,但細胞不分化
B、先使用細胞分裂素,后使用生長素,細胞既分裂也分化
C、生長素與細胞分裂素用量比值低,有利于芽的分化,抑制根的形成
D、不使用植物激素,有利于愈傷組織的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)如圖中有
 
條食物鏈,影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是
 
和捕食.若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)?div id="kksjvf4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
只.
(2)圖中食物網(wǎng)簡單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力較差,其
 
穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有
 
才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的性別始于( 。
A、形成受精卵時
B、卵細胞形成時
C、精子和卵細胞形成時
D、胚胎發(fā)育過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某二倍體雄性動物(XY型)細胞分裂過程.下列敘述中,正確的是( 。
A、若圖1、2均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細胞內(nèi)只含有2個染色體組
B、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1中BC段的一個細胞中可能含有0或1個Y染色體
C、若兩圖均表示有絲分裂,則圖3所示細胞均在BC段
D、若圖1表示減數(shù)分裂,圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)家做了如圖所示的實驗:
①用紅色熒光染料標記人細胞膜上的蛋白質(zhì).
②用綠色熒光染料標記鼠細胞膜上的蛋白質(zhì).
③把人和鼠的細胞融合為一,此細胞一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光.
④然后把此細胞置于37℃下培養(yǎng)40min,再檢查,發(fā)現(xiàn)兩種顏色的熒光均勻分布在整個細胞表面.
請判斷下列錯誤的是( 。
A、人和鼠的細胞能夠融合為一體,是因為其細胞膜的基本結(jié)構(gòu)是相同的
B、上述熒光染料最終呈均勻分布狀態(tài),這是由于細胞膜具有選擇透過性的結(jié)果
C、該實驗證明,構(gòu)成細胞膜的蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的,不是靜止的
D、在不同溫度下做該實驗時,熒光染料分布均勻的時間不一樣,因為溫度影響蛋白質(zhì)分子的運動速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物叫
 
肽,是由
 
種氨基酸失去
 
個水分子而形成的,這種反應(yīng)稱為
 
;
(2)假如上述氨基酸的平均分子量為X,則該化合物的分子量為
 

(3)請寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式:
 

(4)該化合物在
 
(細胞器)上合成.
(5)構(gòu)成該多肽的氨基酸,其R基分別為
 
、
 
 
、
 

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