A. | 觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列 | |
B. | 圖示中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質 | |
C. | 染色體上含紅寶石眼基因的片段缺失,說明發(fā)生了基因突變 | |
D. | 基因中有一個堿基對的替換,不一定會引起生物性狀的改變 |
分析 1、一條染色體含有多個基因,基因在染色體上呈線性排列.
2、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或改變,基因突變不一定會引起生物性狀的改變,原因有:
①體細胞中某基因發(fā)生改變,生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因;
②若親代DNA某堿基對發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因,隱性基因傳給子代,子代為雜合子,則隱性性狀不會表現(xiàn)出來;
③不同密碼子可以表達相同的氨基酸;
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果,有時基因改變,但性狀不一定表現(xiàn).
3、染色體變異包括染色體結構變異和染色體數(shù)目變異,這會導致基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變.
解答 解:A、由圖可知,基因在染色體上呈線性排列,A正確;
B、真核基因中包括編碼區(qū)和非編碼區(qū),編碼區(qū)又包括外顯子和內(nèi)含子,其中只有外顯子中的脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質,B正確;
C、如果含紅寶石眼基因的片段缺失,則說明發(fā)生了染色體變異(缺失),C錯誤;
D、基因中一個堿基對的替換會導致基因突變,但由于密碼子的簡并性等原因,基因突變不一定會改變生物的性狀,D正確.
故選:C.
點評 本題結合果蠅某一條染色體上的幾個基因圖解,考查基因與染色體的關系、基因結構、基因突變和染色體變異等知識,要求考生識記真核細胞中基因的結構,明確非編碼序列不編碼蛋白質;識記基因突變的概念,掌握基因突變與性狀改變之間的關系;識記染色體變異的類型,能結合圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲細胞不可能代表哺乳動物成熟紅細胞 | |
B. | 乙細胞含有的兩條X染色體不屬于同源染色體 | |
C. | 丙細胞的子細胞為卵細胞、極體或精細胞 | |
D. | 丁細胞不可能發(fā)生同源染色體的分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖溶液自由進出細胞壁 | B. | 液泡逐漸變大,顏色變淺 | ||
C. | 液泡逐漸變小,顏色變深 | D. | 細胞膜、液泡膜結構明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲基綠吡羅紅混合染色劑對人口腔上皮細胞染色時,細胞質和細胞核分別被染成綠色和紅色 | |
B. | 恩格爾曼的水綿實驗和卡爾文的小球藻實驗均應用了同位素標記 | |
C. | 可根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短,檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況 | |
D. | 探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的過程中用碘液檢驗,對照組不變藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體劇烈運動排汗后抗利尿激素分泌減少 | |
B. | 皮膚大面積燒傷的病人,其非特異性免疫功能正常 | |
C. | 興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞的過程中會出現(xiàn)膜的轉移和融合 | |
D. | 抗體、淋巴因子、血紅蛋白等都屬于免疫活性物質 |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧丹東高三總復習質量測試二理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項中表述正確的是
A.細胞分化是由于DNA的多樣性,而導致細胞形態(tài)結構發(fā)生改變
B.細胞衰老的原因可能是由于細跑內(nèi)自由基耗盡,而使細胞代謝紊亂
C.在成熟生物體中,被病原體感染細胞的清除是通過凋亡完成的
D.若細胞中原癌基因不斷累枳,達到5—6個,則細胞很容易癌變
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