細(xì)胞中部分成份的鑒定試驗，請完成表格中字母所代表的內(nèi)容：
物質(zhì)名稱鑒定試劑特征現(xiàn)象（顏色）
淀粉A藍(lán)色
還原糖斐林試劑B
蛋白質(zhì)C紫色
脂肪蘇丹ⅢD
DNA甲基綠E
RNAF紅色
A：
 
  B：
 
 C：
 
 D：
 
 E：
 
  F：
 
．
考點：檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
解答： 解：淀粉遇碘液變藍(lán)；斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色；蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色；甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
故答案為：碘液   磚紅色   雙縮脲試劑    橘黃色    綠色   吡羅紅
點評：本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的增殖、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A、個體發(fā)育過程中細(xì)胞的增殖、分化、衰老和凋亡對于生物都是有積極意義的
B、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生穩(wěn)定性差異
C、對于單細(xì)胞生物體來說，細(xì)胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡
D、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死都是由于細(xì)胞代謝活動受損而引起的細(xì)胞死亡、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有關(guān)細(xì)胞分裂過程中DNA分子含量的測定結(jié)果模式曲線，相關(guān)敘述正確的為（　�。� 
 
A、A點和F點處進(jìn)行DNA復(fù)制
B、A-D點表示有絲分裂，E-I進(jìn)行減數(shù)分裂
C、F點對于維持種的染色體數(shù)恒定具有重要意義
D、圖示兩個細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．回答下列關(guān)于人體的穩(wěn)態(tài)的問題：
（1）胰島素是唯一能夠降低血糖含量的激素，它降低血糖含量的途徑有：促進(jìn)肝糖原的合成、抑制肝糖原的分解、促進(jìn)非糖物質(zhì)的合成、抑制非糖物質(zhì)的分解、
 
．它的分泌量除了直接受血糖含量的變化影響外，還可以接受
 
的控制和
 
分泌量的影響．
（2）如圖1表示人體對誰的攝入、吸收、分泌和排出的途徑．請將圖中①②③④所代表的具體內(nèi)容填在相應(yīng)的橫線上．
①胃腸道中的水通過[①]
 
進(jìn)入內(nèi)環(huán)境．
②內(nèi)環(huán)境中的水以[②]
 
形式進(jìn)入消化道．
③腎小管內(nèi)的水通過[③]
 
作用進(jìn)入內(nèi)環(huán)境．
④內(nèi)環(huán)境中的水通過皮膚的[④]
 
排出體外．
（3）體溫的相對恒定也是穩(wěn)態(tài)的重要方面，圖2為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答．
①人體體溫的相對恒定是機體
 
保持動態(tài)平衡的結(jié)果．
②示意圖2中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱：A
 
、B
 
、C
 
．
③當(dāng)人體處在39℃的外界環(huán)境中時，皮膚血管將明顯
 
．（填“舒張”或“收縮”）
④人體受到寒冷刺激時，甲狀腺分泌活動加強．完成這一反射活動的完整反射弧是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗，回答下列問題：
（1）艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解，該實驗成功的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是
 
．
（2）上述實驗證明了
 
．
（3）后來，赫爾希和蔡斯用
 
方法，進(jìn)一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)．實驗包括4個步驟：
①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體；③放射性檢測；④離心分離．
該實驗步驟的正確順序是
 
（用數(shù)字表示）．
（4）用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在
 
（上清液或沉淀物）中．
（5）噬菌體的DNA連續(xù)復(fù)制n次后，含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個體應(yīng)占總數(shù)的
 
．
（6）在蛋白質(zhì)合成過程中，遺傳信息的流動途徑表達(dá)式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下面圖解，回答問題：

（1）該圖中，A示
 
、B示
 
、C示
 
．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為
 
．
（2）該圖示表示是
 
（填“二肽”或“三肽”）化合物，是
 
種氨基酸構(gòu)成，含有
 
個肽鍵．
（3）該化合物由
 
個氨基酸分子失去
 
個分子的水而形成，這種反應(yīng)叫
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)“檢測生物組織中糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的實驗”回答下列問題：
（1）檢測淀粉時，所用試劑是
 
，呈
 
色
（2）檢測花生種子子葉中存在脂肪，所用試劑是
 
，呈
 
．
（3）蛋白質(zhì)與
 
試劑發(fā)生作用，可產(chǎn)生
 
反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成人體細(xì)胞的基本元素的種類和含量的描術(shù)中正確的是（　�。�
A、基本元素為C、H、O、N，占鮮重的比例從大到小的順序是：C＞O＞N＞H
B、基本元素是C、H、O、N，占干重的比例從大到小的順序是：O＞C＞H＞N
C、基本元素為C，占細(xì)胞干重的50%左右
D、基本元素為C、H、O、N，占干重的比例從大到小的順序C＞O＞N＞H

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述與脂質(zhì)相符的是（　�。�
A、構(gòu)成脂質(zhì)的主要化學(xué)元素為C、H、O、N四種
B、并不是所有細(xì)胞膜中都含有磷脂
C、脂肪是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)
D、固醇類物質(zhì)對生物的生命活動起營養(yǎng)和調(diào)節(jié)等作用

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