在有絲分裂過(guò)程中，DNA和染色體加倍的時(shí)期分別是（ ）

A．間期和中期 B．前期和后期

C．間期和后期 D．前期和中期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．科學(xué)家在人工氣候室中研究CO2濃度對(duì)兩種植物（A和B）光合作用強(qiáng)度的影響．如圖為經(jīng)研究所建構(gòu)的數(shù)學(xué)模型．回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）上圖中光合作用強(qiáng)度是以一定時(shí)間內(nèi)測(cè)定的O2釋放量來(lái)定量表示的．光合作用強(qiáng)度也可以通過(guò)測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)CO2消耗的數(shù)量來(lái)定量的表示．
（2）當(dāng)CO2濃度達(dá)到一定量時(shí)，植物才能進(jìn)行光合作用．A植物光合作用所需的最低CO2濃度小于（填“大于”或“小于”或“等于”）a點(diǎn)的CO2濃度．
（3）若降低光照強(qiáng)度，B植物的b點(diǎn)將向左下移．
（4）據(jù)圖分析，A植物固定CO2的能力大于 （填“大于”或“小于”或“等于”）B植物，判斷理由是A植物在較低CO2濃度時(shí)光合作用強(qiáng)度高于B植物（或答“A植物能利用較（B植物更）低CO2濃度進(jìn)行光合作用”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列哪項(xiàng)不是生物的多樣性（　�。�
A．蛋白質(zhì)分子的多樣性B．物種多樣性
C．基因多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．淀粉、淀粉酶、合成淀粉酶的模板都是多聚體，它們的單體依次是（　�。�
A．葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸B．葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸
C．蔗糖、多肽、堿基D．麥芽糖、多肽、核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物變異與進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
B．基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來(lái)源
C．外來(lái)物種入侵不能改變生物進(jìn)化的速度和方向
D．種群間的地理隔離可阻止基因交流，但不一定出現(xiàn)生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，萁中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，①②③④⑤表示有關(guān)的生理過(guò)程；圖2表示部分能量流動(dòng)的圖解．下列有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．圖1中A、C分別屬于初級(jí)消費(fèi)者和生產(chǎn)者
B．圖1中表示呼吸作用過(guò)程的只有②④⑤
C．圖2中a和c表示的內(nèi)容相同
D．圖2中次級(jí)消費(fèi)者的同化量占初級(jí)消費(fèi)者同化量的10%-20%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)一個(gè)天然湖泊一一賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，得出了如圖所示的數(shù)據(jù)．據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（　　）

Cedar Box湖能量流動(dòng)的定量分析（Lindeman，1942）
GP為總初級(jí)生產(chǎn)量；H為草食動(dòng)物；C為草食動(dòng)物；R為呼吸/J/（cm2•a）
A．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是464.6J/（cm2•a）
B．能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為13.52%，能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為20.06%
C．圖中未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗，也未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用的能量
D．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，為了有助于研磨得充分，應(yīng)向研缽中加入少許（ ）

A．無(wú)水乙醇 B．丙酮 C．二氧化硅 D．碳酸鈣

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（ ）

A．動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別

B．細(xì)胞是動(dòng)植物的基本結(jié)構(gòu)單位

C．細(xì)胞的多樣性

D．病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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