分析 1、分析題圖:A表示軸突末梢,B表示突觸小泡,C表示突觸前膜,D表示突觸后膜,E表示突觸間隙,a表示突觸小泡.
2、靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負.
解答 解:(1)兩個神經(jīng)元相接觸的部位叫作突觸,其結(jié)構(gòu)如圖中方框內(nèi)所示;神經(jīng)元軸突的末梢膨大成[B]突觸小體;與[C]突觸前膜相對應(yīng)的[D]突觸后膜;[C]突觸前膜與[D]突觸后膜之間的[E]部位叫做突觸間隙.
(2)靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子大量內(nèi)流,形成內(nèi)正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去,但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞.
(3)突觸包括軸突-胞體型和軸突-樹突型,因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的樹突或細胞體.
故答案為:
(1)突觸 突觸小體 突觸后膜 突觸間隙
(2)外正內(nèi)負 外負內(nèi)正 局部電流
(3)軸
點評 本題考查興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)、興奮在神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 六倍體小麥通過花藥離體培養(yǎng)培育成的個體是三倍體 | |
B. | 單倍體細胞中只含有一個染色體組,因此都是高度不育的 | |
C. | 染色體交叉互換引發(fā)的變異屬于染色體變異 | |
D. | 雜交育種與轉(zhuǎn)基因育種依據(jù)的遺傳學原理是基因重組;誘變育種依據(jù)的原理是基因突變;單倍體育種與多倍體育種依據(jù)的原理是染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇是不定向的 | |
B. | 一個種群的全部等位基因總和稱為基因庫 | |
C. | 種群中的每一個體都是進化的基本單位 | |
D. | 生物進化的結(jié)果一定是形成的新的物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程 | |
B. | 自然界中種群的基因頻率一定會發(fā)生變化 | |
C. | 生殖隔離一定是地理隔離的結(jié)果 | |
D. | 種群中產(chǎn)生的變異是定向的 |
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