Question

種群特征中研究較多的是種群的數(shù)量特征，種群數(shù)量變化受到多種因素的影響；酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，最造生長溫度在20～30℃之間，常被用作生物實(shí)驗(yàn)的材料．某生物興趣小組為了探究在一定營養(yǎng)條件下，酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟Ⅰ：將10mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管．
步驟Ⅱ：將酵母菌接種入試管的培養(yǎng)液中，混合均勻．
步驟Ⅲ：將試管在28℃條件下連續(xù)培養(yǎng)7天．
步驟Ⅳ：每天取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量．
步驟Ⅴ：分析結(jié)果，得出結(jié)論：將所得數(shù)值用曲線圖（如圖1）表示出來，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟及提供的信息回答問題
（1）在取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量前，往往要將試管輕輕震蕩幾下，這樣做的目的是：

 

．
（2）在取樣計(jì)數(shù)時(shí)，如果一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量過多，難以數(shù)清，那么在用顯微鏡計(jì)數(shù)前，應(yīng)對(duì)所取的樣品進(jìn)行怎樣處理？

 

（3）某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出如圖1所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)這一結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是

 

A．酵母菌的生長呈現(xiàn)出“S”型增長
B．酵母菌種群在第4天種群增長率達(dá)到最大
C．第5天至第6天中，酵母菌種群出生率基本等于死亡率
D．該瓶內(nèi)酵母菌種群的K值大約為1100左右
（4）某同學(xué)在不同時(shí)間內(nèi)等量均勻取樣4次，分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH值，結(jié)果如下表．表中樣品的取樣先后次序?yàn)?div id="9jucan9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

．若第5次均勻取樣時(shí)，樣品中的酵母菌數(shù)量為760個(gè)/立方毫米，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是

 

（5）該小組同學(xué)對(duì)該課題進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)	培養(yǎng)液/mL	酵母菌原液/mL	培養(yǎng)溫度（℃）
A1、A2、A3	10	0.1	15
B1、B2、B3	10	0.1	10
C1、C2、C3	10	0.1	5

該小組探究的課題是

 

該對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足之處是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,種群的數(shù)量變動(dòng)

專題：

分析：探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)原理：
（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況．
（2）利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目．

解答： 解：（1）由于酵母菌是兼性厭氧型生物，主要分布在培養(yǎng)液表層，所以在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前要將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差．
（2）如果酵母菌數(shù)量過多，難以數(shù)清時(shí)，應(yīng)加水進(jìn)行適當(dāng)稀釋．
（3）根據(jù)題意和圖示分析可知：酵母菌種群數(shù)量為

K

2

時(shí)，增長率達(dá)到最大，在第2-3天之間．
（4）根據(jù)題意和圖表分析可知：酵母菌的數(shù)量越多，pH值越小，所以表中樣品的取樣先后次序?yàn)?→4→1→3．若第5次均勻取樣時(shí)，樣品中的酵母菌數(shù)量為760個(gè)/立方毫米，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是培養(yǎng)液中營養(yǎng)被大量消耗，代謝廢物積累．
（5）根據(jù)題意和圖表分析可知：該小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，所以探究的課題是探究不同溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量的影響．由于只設(shè)置了5℃、10℃、15℃三個(gè)溫度變量，所以該對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足之處是缺少15℃以上的溫度設(shè)計(jì)．
故答案為：
（1）使培養(yǎng)液中酵母菌分布均勻
（2）加適量的蒸餾水稀釋
（3）B
（4）2→4→1→3     培養(yǎng)液中營養(yǎng)被大量消耗，代謝廢物積累
（5）探究不同溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量的影響        缺少15℃以上的溫度設(shè)計(jì)（或溫度梯度設(shè)計(jì)不合理）

點(diǎn)評(píng)：本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．