如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)組成人體內(nèi)環(huán)境的液體有
 
(填標(biāo)號).
(2)毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
(填標(biāo)號).
(3)②是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分,②內(nèi)有緩沖物質(zhì)使pH維持在
 
之間.
(4)正常情況下,圖中[
 
]
 
中的二氧化碳濃度最高.
(5)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 

(6)若該圖為胰島的局部組織,一名健康的成年人在饑餓的狀態(tài)下,含量會明顯增加的是
 
,該激素是由
 
分泌的.
(7)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)會降低,圖中的
 
(填標(biāo)號)會增多,結(jié)果將會引起
 

(8)某大學(xué)的新生在軍訓(xùn)長途行軍時,好多同學(xué)腳底都磨出了水泡,水泡破后,流出的淺黃色液體主要是
 
(填成分名稱).
考點:內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:分析題圖:圖示為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,其中①為組織細(xì)胞;②為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;③為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;④為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境;⑤為紅細(xì)胞.
解答: 解:(1)組成人體內(nèi)環(huán)境的液體有②血漿、③組織液、④淋巴.
(2)毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②血漿、③組織液.
(3)②是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分,②內(nèi)有緩沖物質(zhì)使pH維持在7.35~7.45之間.
(4)正常情況下,圖中[①]組織細(xì)胞中的二氧化碳濃度最高.
(5)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.
(6)若該圖為胰島的局部組織,一名健康的成年人在饑餓的狀態(tài)下,含量會明顯增加的是胰高血糖素,該激素是由胰島B細(xì)胞分泌的.
(7)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)會降低,水分由血漿流向組織液,導(dǎo)致圖中的③組織液會增多,結(jié)果將會引起水腫.
(8)某大學(xué)的新生在軍訓(xùn)長途行軍時,好多同學(xué)腳底都磨出了水泡,水泡破后,流出的淺黃色液體主要是組織液.
故答案為:
(1)②③④
(2)②③
(3)7.35~7.45          
(4)①組織細(xì)胞
(5)自由擴(kuò)散        
(6)胰高血糖素   胰島B細(xì)胞      
(7)③水腫      
(8)組織液
點評:本題結(jié)合體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、物質(zhì)運輸,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成及成分,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的名稱;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能對組織水腫的情況進(jìn)行歸納和總結(jié).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

腐乳是古代勞動人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)微生物發(fā)酵的大豆食品,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、青霉、酵母、曲霉和毛霉等多種微生物參與發(fā)酵,但主要是毛霉的作用
B、腐乳制作過程中可將蛋白質(zhì)、脂肪水解為多肽和氨基酸
C、現(xiàn)代工廠化生產(chǎn)腐乳的菌種需專門接種
D、鹵湯中一般加入12%的酒,作用很關(guān)鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞全能性的理解正確的是(  )
A、從理論上講,生物體的每一個細(xì)胞都具有全能性
B、未脫離植株的幼葉,在適當(dāng)?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性
C、在個體發(fā)育的不同時期,由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化,導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性
D、脫離了植株的芽,一定能表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥中,黑穎品系和黃穎品系雜交,F(xiàn)1全是黑穎,F(xiàn)2的分離比是:黑穎12:黃穎3:白穎1.請據(jù)此分析回答:
(1 )控制小麥穎色的基因有
 
對,符合
 
定律.
(2)根據(jù)F2的性狀分離比可知,白穎小麥的基因型是.
 
(等位基因用A、a; B、b表示)
(3)為了進(jìn)一步確定以上判斷,可進(jìn)行測交,即用題中的
 
 
雜交,若測交結(jié)果為
 
,則證明以上判斷是正確的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞處于有絲分裂各階段時,細(xì)胞中DNA和mRNA的相對含量變化.試據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)在研究中要采用放射性同位素自顯影技術(shù),為了區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標(biāo)記的核苷酸依次分別是
 
、
 
(請用中文表示).研究中選擇的測量材料是根尖的
 
部位,選擇此部位的原因是
 

(2)a時期細(xì)胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)合成
 

(3)圖示c時期的細(xì)胞中,DNA、染色體與姐妹染色單體數(shù)目的比例為
 
,這種比例將維持到細(xì)胞分裂的
 
才會發(fā)生變化,產(chǎn)生變化的原因是
 

(4)制作植物細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂臨時裝片時都要經(jīng)過
 
,
 
 
,壓片四個步驟.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于反射,下列說法正確的是( 。
A、反射的完成依賴于完整的反射弧
B、反射弧完整就能產(chǎn)生反射
C、效應(yīng)器感受刺激后把興奮傳遞給傳入神經(jīng)
D、含羞草收縮葉片屬于反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是雌雄異體的二倍體動物,研究發(fā)現(xiàn)野生果蠅正常翅(h)可以突變?yōu)槊幔℉),另一對基因R、r,本身沒有控制具體性狀,但rr會抑制H基因的表達(dá).上述兩對基因位于兩對常染色體上.請分析回答:
(1)正常翅果蠅的基因型有
 
種,其中雜合子基因型為
 

(2)假如一對基因型相同的毛翅果蠅交配,產(chǎn)生的子代中正常翅與毛翅的比例為1:3,為了確定該對果蠅的基因型,研究者選擇了基因型為
 
的雌性純合個體與親代雄果蠅交配(研究者此前已培育成有關(guān)的純合體果蠅品系),并作了以下兩種分析:
①若后代中只有毛翅,則該果蠅的基因型是
 

②若
 
,則該果蠅的基因型是RrHH.用遺傳圖解解釋第二種情況.
(3)二倍體動物缺失一條染色體稱為單體,形成單體的變異屬于染色體數(shù)目變異中的
 
.假如等位基因Rr位于Ⅳ號染色體上,我們可用帶熒光標(biāo)記的R、r共有的序列作探針,與某果蠅(Ⅳ號染色體缺失的單體)各細(xì)胞內(nèi)染色體上R、r基因雜交,觀察處于有絲分裂后期的細(xì)胞,細(xì)胞中有
 
個熒光點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖回答下列各題:
(1)如果表示組成活細(xì)胞的化學(xué)元素,則圖中A表示
 
元素;表示組成活細(xì)胞的化合物,則
圖中A是
 

(2)如果表示組成脫水后的干細(xì)胞的化合物,則A表示
 
.要鑒別此種物質(zhì)需用
 
試劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在生物中分布的敘述,錯誤的是( 。
①核酸 ②蛋白質(zhì) ③葉綠體 ④核膜 ⑤核糖體 ⑥細(xì)胞膜 ⑦細(xì)胞壁.
A、①②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻和草履蟲內(nèi)都存在
B、⑤⑥⑦在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在
C、①~⑦在衣藻體內(nèi)都存在
D、除④以外,其余在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在

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