3．下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述中，正確的有幾項（　�。�
①用高倍顯微鏡觀察菠菜葉上表皮細(xì)胞中線粒體實驗時用健那綠對線粒體染色
②用黑藻葉片進(jìn)行植物細(xì)胞葉綠體觀察時可以看見細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)和分布
③在低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后再用95%的酒精沖洗兩次
④觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布實驗時鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞．
A．1項B．2項C．3項D．4項

分析 閱讀題干可知本題是考查觀察葉綠體和線粒體實驗、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗、觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布實驗的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康�，根�?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．

解答 解：①觀察線粒體時用健那綠染色，線粒體被染成藍(lán)綠色，且葉上表皮細(xì)胞幾乎無色，①正確；
②黑藻葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，葉綠體中含有色素，利于觀察其形態(tài)和分布，所以可用黑藻葉片進(jìn)行植物細(xì)胞葉綠體觀察，②正確；
③“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”的實驗中，剪去誘導(dǎo)處理的根尖，放入卡諾氏液浸泡，以固定細(xì)胞的形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)95%的酒精沖洗兩次，③正確；
④觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布實驗中鹽酸的作用是：改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合，④正確．
故選：D．

點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，要求學(xué)生理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實驗中學(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•江西二模）牛通過吃草，從草中獲得化合物和元素，那么，牛和草的化學(xué)元素的種類以及相同化學(xué)元素的含量分別是（ ）

A．種類差異很大，含量大體相同

B．種類和含量差異都很大

C．種類和含量都是大體相同

D．種類大體相同，含量差異很大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保山校級期末）產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的主要原因是（ ）

A．高濃度生長素抑制生長 B．頂芽易得到充足光照

C．低濃度生長素抑制生長 D．赤霉素促進(jìn)頂芽發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某人行走時，足部突然被釘子扎到，會迅速抬腿以避免繼續(xù)受傷．圖1表示相關(guān)反射的反射弧，圖2為突觸的部分放大．請分析并回答下列問題：
（1）圖1反射弧中，當(dāng)興奮到達(dá)F點時，該處的細(xì)胞膜內(nèi)、外的局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向有怎樣的關(guān)系？興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)的電流方向一致在F處施加刺激引起屈肌收縮的反應(yīng)是否屬于反射？不屬于
（2）圖2中的⑥屬于信息分子，請用箭頭和圖2中的數(shù)字表示⑥的運動方向．⑤→④→⑥
（3）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺．如果切斷傳出神經(jīng)，刺激F，大腦皮層能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生痛覺．
（4）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞．未被清除的細(xì)菌會刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述錯誤的是（　�。�
A．滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體，但與脂質(zhì)的代謝有關(guān)
B．溶酶體特異性吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌
C．高爾基體是分泌蛋白最后加工和包裝的場所
D．癌細(xì)胞的增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中．正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核搪體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B．溶酶體能吞噬并殺死吞入細(xì)胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細(xì)胞器
C．分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中，高爾基體膜成分的更新速度快
D．綠色植物的葉片進(jìn)行氣體交換的“窗口”是葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列與受精后代多樣性的原因無關(guān)的是（　�。�
A．同源染色體的交叉互換B．非同源染色體的自由組合
C．同源染色體的分離D．雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖1是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中的基本操作步驟，請回答下列問題．

（1）D過程在低倍鏡下可觀察到原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離．若低倍鏡下觀察到的視野如圖2所示，則N處為蔗糖溶液．
（2）花青素為紫色，它溶于洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中．如果用纖維素酶和果膠酶進(jìn)行處理，可得到原生質(zhì)體，再加入清水后，視野中的顏色變化過程是原生質(zhì)體中的紫色逐漸變淡，最后整個視野變成淺紫色．
（3）該同學(xué)為探究茉莉酸（植物生長調(diào)節(jié)劑）對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表所示．
組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果
NaCl茉莉酸
①+-部分細(xì)胞質(zhì)壁分離
②++細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離
③--細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離
注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol•L-1，茉莉酸濃度為10-3mg•L-1；“-”表示無添加
結(jié)果表明，茉莉酸對NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．為了解培養(yǎng)條件對試管苗光合速率和呼吸速率的影響，以期對生產(chǎn)起指導(dǎo)作用．科研人員從紅地球葡萄試管苗頂部向下依次剪取帶葉莖段，分別采用不同光照強(qiáng)度（容器內(nèi)溫度為25℃）和溫度（光照強(qiáng)度為120μmol•m-2•s-1）進(jìn)行實驗，結(jié)果如圖．請分析回答：

（1）圖1表明，隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，葉片凈光合速率增加，這是由于光照增強(qiáng)，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多，直接導(dǎo)致暗反應(yīng)中三碳化合物的還原（過程）加快，CO2利用加快．
（2）由圖2、圖3可知，葡萄試管苗生長較為適宜的溫度為25℃，各部位葉片相比，對高溫耐受性較差的是上位葉．
（3）實驗結(jié)果表明，試管苗的上位葉凈光合速率相對較低，其原因可能是上位葉幼嫩，葉片中的葉綠素含量低，光合作用強(qiáng)度弱，同時呼吸作用又比較旺盛．當(dāng)光照強(qiáng)度從160μmol•m-2•s-1增加至200μmol•m-2•s-1，限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度．
（4）分析實驗結(jié)果并結(jié)合生產(chǎn)實際，說出80～120μmol•m-2•s-1的光照條件對葡萄試管苗生長比較適宜的理由（至少說出兩點）．繼續(xù)增加光照強(qiáng)度，葉凈光合速率增加不明顯；同時會增加試管苗生產(chǎn)成本；還可導(dǎo)致溫度升高，活性消耗增加．

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同步練習(xí)冊答案