A. | 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) | |
B. | 先在低倍鏡下找到目標(biāo),再轉(zhuǎn)至高倍鏡 | |
C. | 把視野調(diào)亮,圖象才清晰 | |
D. | 高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù) |
分析 由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.
解答 解:A、在高倍鏡使用過程中不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,A錯誤;
B、在高倍鏡使用時,先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡,B正確;
C、高倍鏡下視野變暗,因此需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡把視野調(diào)亮,圖象才清晰,C正確;
D、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù),D正確.
故選:A.
點評 本題考查了高倍顯微鏡的使用情況,意在考查考生顯微鏡操作的技能,屬于簡單題.考生切記,在轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器之前不能用粗準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒,換上高倍鏡之后仍然不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大豆組織樣液(2 mL)+斐林試劑甲液(2 mL)+斐林試劑乙液(2 mL)$\stackrel{水浴加熱}{→}$溶液呈紫色 | |
B. | 蘋果組織樣液(2 mL)+雙縮脲試劑A液(2 mL)+雙縮脲試劑B液(2 mL)$\stackrel{水浴加熱}{→}$溶液呈橘黃色 | |
C. | 花生子葉+蘇丹Ⅲ染液(2 mL)$\stackrel{洗去浮色}{→}$脂肪顆粒呈紅色 | |
D. | 蘋果組織樣液(2 mL)+(斐林試劑甲液+斐林試劑乙液)(1 mL)$\stackrel{水浴加熱}{→}$溶液中有磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖降低、血糖升高、血糖降低、血糖升高、尿樣中檢測不到葡萄糖 | |
B. | 血糖降低、尿樣中可檢測到葡萄糖、血糖降低、血糖升高、血糖降低 | |
C. | 血糖升高、血糖升高、血糖升高、尿樣中檢測不到葡萄糖、血糖升高 | |
D. | 血糖降低、血糖升高、尿樣中可檢測到葡萄糖、血糖降低、血糖降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變細(xì)胞膜透性,加速染色劑進入細(xì)胞 | |
B. | 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離 | |
C. | 有利于DNA與染色劑結(jié)合 | |
D. | 水解DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲可以伸出偽足 | |
B. | 細(xì)胞膜上聚集的熒光蛋白可以在幾分鐘后分散開來 | |
C. | 白細(xì)胞可以吞噬病菌 | |
D. | 將玫瑰花的莖插入藍色鋼筆墨水中,花瓣出現(xiàn)藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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