【題目】人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞(MSC),如圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖,下列敘述正確的是( 。

A.MSC中的各基因都停止表達(dá)時,則該細(xì)胞開始凋亡

B.MSC的核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮、端粒縮短,則其可能變?yōu)榘┘?xì)胞

C.圖中各種組織細(xì)胞的核酸和蛋白質(zhì)都與MSC中的不完全相同

D.MSC分化成多種組織細(xì)胞提高了各種生理功能的效率,實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞全能性

【答案】C

【解析】

1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。

2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程。

3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢。

4、細(xì)胞全能性是指高度分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育為完整生物個體的潛能。細(xì)胞分化程度越高全能性越低。

5、分析題圖:圖示表示MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞。

A、細(xì)胞凋亡也是基因表達(dá)的結(jié)果,A錯誤;

B、若MSC的核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮、端?s短,這是細(xì)胞變?yōu)樗ダ霞?xì)胞的特征, B錯誤;

C、組織細(xì)胞中的DNAMSC中的相同,但由于基因的選擇性表達(dá),組織細(xì)胞中的RNA和蛋白質(zhì)與MSC中不完全相同,C正確;

D、細(xì)胞全能性是指高度分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育為完整生物個體的潛能,但不能說分化的細(xì)胞更容易實(shí)現(xiàn)其全能性,相反,分化程度越高的細(xì)胞全能性越不容易實(shí)現(xiàn),D錯誤。

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.主根近地側(cè)的生長素濃度可能會高于10-8 mol·L-1

B.A點(diǎn)對應(yīng)濃度的生長素對芽和莖的促進(jìn)作用不同

C.B點(diǎn)對應(yīng)濃度的生長素對莖的生長既不促進(jìn)又不抑制

D.生長素的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為酵母菌細(xì)胞呼吸實(shí)驗(yàn)的示意圖,相關(guān)敘述正確的是(  )

A.物質(zhì)a可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由黃變綠再變藍(lán)

B.條件Y下,葡萄糖在線粒體中分解所釋放的能量少部分儲存于ATP

C.試劑甲為酸性條件的重鉻酸鉀溶液,現(xiàn)象Z為橙色變?yōu)樗{(lán)色

D.乳酸菌在條件X和條件Y下都不會產(chǎn)生物質(zhì)a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物進(jìn)行的物質(zhì)和能量代謝的部分過程,其中①~③表示有關(guān)生理活動。相關(guān)說法正確的是(  )

A.在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)發(fā)生的③中產(chǎn)生[H],但不消耗[H]

B.可將光能最終轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP中活躍的化學(xué)能

C.②③釋放的能量大多數(shù)以熱能的形式散失

D.②只發(fā)生在真核生物中,而③在真、原核生物中均可發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為卡爾文循環(huán)示意圖。圖2為某研究小組測定密閉溫室內(nèi)CO2濃度變化結(jié)果。(該研究選擇的實(shí)驗(yàn)材料和條件:①選擇水稻幼苗為實(shí)驗(yàn)材料;②設(shè)置15℃恒溫為實(shí)驗(yàn)溫度(假定此溫度下呼吸速率保持穩(wěn)定);③實(shí)驗(yàn)連續(xù)持續(xù)兩晝夜,白天為自然光照。)

請回答:

1)圖1中,在有光條件下,水稻吸收的CO2_________結(jié)合形成六碳分子,再轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>3-磷酸甘油酸。3-磷酸甘油酸轉(zhuǎn)變?yōu)槿继堑倪^程中,NADPH的作用是提供能量和__________,該三碳糖由_____________(填元素符號)組成。離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分是運(yùn)至葉綠體外,并轉(zhuǎn)變成___________,供植物體所有細(xì)胞利用。

2a點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________

3)與b點(diǎn)相比,d點(diǎn)的光合速率__________(“較高”、“較低”、“相等”)。c點(diǎn)對應(yīng)的條件下,若適當(dāng)增加溫室內(nèi)CO2濃度(其他環(huán)境因素不變)光合速率_________(“增加”、“減少”、“不變”)。

4)在48小時的實(shí)驗(yàn)過程中,水稻體內(nèi)的有機(jī)物總量_________(“增加”、“減少”、“不變”)。實(shí)驗(yàn)過程的前24小時的平均光照強(qiáng)度_____________(“>”、“<”、“=”)后24小時。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究吲哚乙酸對月季插條生根的作用,結(jié)果如圖所示。有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析和評價,正確的是 10-10

A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應(yīng)不同

B.本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對照組

C.使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度一定相同

D.吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,a、b、c為對胚芽鞘進(jìn)行不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照,下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是(  )

A. a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長

B. a直立生長,b、c向光彎曲生長

C. d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長

D. d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則向盒開口方向生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 如圖為DNA分子的復(fù)制圖解,請據(jù)圖回答:

1)圖中A′鏈與____鏈相同,該過程在綠色植物細(xì)胞中進(jìn)行的場所有_______。

2)圖中形成的兩個DNA分子完全相同,每個子代DNA分子中均保留了其親代DNA分子的一條單鏈,這種復(fù)制方式稱為____。

3)若該DNA分子中含有1000個堿基對,其中有胸腺嘧啶400個,則復(fù)制兩次共消耗鳥嘌呤脫氧核苷酸_________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種動物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是(

A. 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段

B. CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1

C. 圖中顯示兩種分裂方式,Ⅰ~M段可表示有絲分裂的一個細(xì)胞周期

D. “一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)

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