A. | 口腔上皮細(xì)胞染色時(shí)先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液 | |
B. | 用8%的鹽酸處理目的之一足使DNA與蛋白質(zhì)分離,使DNA水解 | |
C. | 酒精燈烘干時(shí)迅速殺死細(xì)胞,可防止細(xì)胞死亡吋溶酶體對(duì)核酸的破壞 | |
D. | 用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的細(xì)胞質(zhì)和呈紅色的細(xì)胞核 |
分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).該實(shí)驗(yàn)中:(1)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液保持細(xì)胞原有的形態(tài);(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合;(3)用吡羅紅-甲基綠染色劑對(duì)DNA和RNA進(jìn)行染色.
解答 解:A、口腔上皮細(xì)胞染色時(shí)使用甲基綠吡羅紅染液,A錯(cuò)誤;
B、用8%的鹽酸處理目的之一足使DNA與蛋白質(zhì)分離,但不能DNA水解,B錯(cuò)誤;
C、酒精燈烘干載玻片,可迅速殺死細(xì)胞,這樣可以防止細(xì)胞死亡時(shí)溶酶體對(duì)核酸的破壞,C正確;
D、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的細(xì)胞核和呈紅色的細(xì)胞質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn),要求考生掌握該實(shí)驗(yàn)的原理、操作步驟、使用的化學(xué)試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論,相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只有考試記住即可正確作答,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和線粒體 | B. | 核糖體和葉綠體 | ||
C. | 葉綠體和核糖體 | D. | 高爾基體和核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn) | |
B. | 孟德爾的具有一對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn) | |
C. | 孟德爾的具有兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn) | |
D. | 薩頓根據(jù)對(duì)蝗蟲的觀察結(jié)果提出薩頓假說 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 蛋白質(zhì) | 糖類 | 脂質(zhì) |
占細(xì)胞鮮重的比例 | 7%~10% | 1%~1.50% | 1%~2% |
熱量值 | 17.75kJ/g | 17.75kJ/g | 38.95kJ/g |
A. | 脂質(zhì)是主要的能源物質(zhì) | |
B. | 糖類是主要的儲(chǔ)能物質(zhì) | |
C. | 蛋白質(zhì)是主要的能源物質(zhì) | |
D. | 三者都能氧化分解釋放能量供生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③②④ | B. | ②③④① | C. | ①④③⑤ | D. | ③②①⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳病患者的致病基因會(huì)遺傳給子代 | |
B. | 不含有致病基因就不患遺傳病 | |
C. | 基因或染色體異常而引起的疾病 | |
D. | 先天性疾病就是遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
不同處理 | 蒙古櫟 | 楊 | 紅松 | 白樺 |
未分解葉 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解葉 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2}{5}$ | D. | $\frac{3}{5}$ |
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