【題目】下列有關(guān)人體激素的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 激素是有機(jī)分子
B. 激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
C. 激素是信息分子
D. 激素在人體內(nèi)含量甚微但作用效率很高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆.對(duì)比研究荔枝﹣山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結(jié)果如圖.
(1)調(diào)查各類昆蟲的種群密度不能都用樣方法,理由是 . 對(duì)于趨光性的昆蟲,還可以用誘捕的方法調(diào)查.
(2)據(jù)圖甲分析,復(fù)合種植園中害蟲的明顯減少,是通過兩種種間關(guān)系來(lái)消滅害蟲.與單一種植園相比,復(fù)合種植園生物的種類增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,穩(wěn)定性更高.
(3)山綠豆耐陰性好,營(yíng)養(yǎng)豐富,可作為飼料.選它跟荔枝搭配種植,有利于提高生群落對(duì)的利用率.無(wú)論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動(dòng)的角度分析,其目的是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為種群年齡組成3種類型的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖示A、B、C各為什么類型?A;B;C
(2)種群C的密度會(huì) , 在我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育是因?yàn)槲覈?guó)人口的年齡組成是圖(填代號(hào))所示的類型,若不實(shí)行計(jì)劃生育,我國(guó)人口種群密度會(huì)逐年 . 人口控制的目標(biāo)是力爭(zhēng)使人口年齡的組成趨于圖(填代號(hào))
(3)瀕于滅絕的生物其年齡組成的類型可能是(填代號(hào))
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人受驚嚇時(shí),體內(nèi)某物質(zhì)在血液中的濃度比正常時(shí)要高,這種物質(zhì)最可能是 ( )
A.激素 B.血糖 C.酶 D.抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為蛋白質(zhì)的形成過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
基本元素 基本單位 鏈狀物質(zhì) 生物大分子
(1)圖中A,C依次表示、 .
(2)氨基酸中的N參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是;核苷酸中的N參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是 . 多數(shù)蛋白質(zhì)中含有S,在氨基酸中S存在的部位是 .
(3)雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì),是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)中都有 , 其表示式為 .
(4)存在于細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別作用,從而體現(xiàn)了細(xì)胞膜在進(jìn)行中起重要作用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是
A. 吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B. T細(xì)胞在細(xì)胞免疫和體液免疫中都發(fā)揮不可或缺的作用
C. 機(jī)體的組織和細(xì)胞不可能成為抗原引起特異性免疫反應(yīng)
D. T細(xì)胞和漿細(xì)胞在特異性免疫中分別分泌抗體和淋巴因子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果在一個(gè)種群中,遺傳因子組成為AA的個(gè)體所占比例為25%,遺傳因子組成為Aa的個(gè)體所占比例為50%,遺傳因子組成為aa的個(gè)體所占比例為25%,已知遺傳因子組成為aa的個(gè)體失去了求偶和繁殖的能力,則自由交配一代后,遺傳因子組成為aa的個(gè)體所占的比例為
A. 1/16 B. 1/9 C. 1/8 D. 1/6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是
A. 酶可以為化學(xué)反應(yīng)提供能量 B. 酶可以調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)
C. 酶不能脫離生物體起作用 D. 所有酶都含有C、H、0、N四種元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞間的信息交流的敘述,正確的是
A.激素與靶細(xì)胞膜上的磷脂結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞
B.受精作用與細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合有關(guān)
C.高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用
D.多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)完全依賴于信息交流
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