在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞著多種多樣的信息。下列屬于化學(xué)信息的是（ ）

A.丹頂鶴雌雄求偶時(shí)雙雙起舞

B.蜜蜂釋放外源警告激素

C.蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率

D.螢火蟲發(fā)出的光

B

【解析】

試題分析：丹頂鶴求偶時(shí)起舞屬于行為信息，故A錯(cuò)誤。蜜蜂釋放的外源警告激素屬于化學(xué)信息，故B正確。蜘蛛網(wǎng)的震動(dòng)頻率屬于物理信息，故C錯(cuò)誤。螢火蟲發(fā)出的光也是物理信息，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查信息傳遞相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省等四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是（ ）

A．核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

B．線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

C．中心體是動(dòng)物細(xì)胞才具有的細(xì)胞器，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

D．在成人心肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中的線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1∶2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同）其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為（ ）

A．4∶4∶1 B．1∶2∶1

C．3∶5∶1 D．3∶2∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省六校高三第三次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

左側(cè)表格各選項(xiàng)中概念之間的關(guān)系，可用右圖來(lái)準(zhǔn)確表示的是

選項(xiàng)

Q

R

S

T

A

生物膜系統(tǒng)

細(xì)胞膜

細(xì)胞器膜

細(xì)胞核膜

B

細(xì)胞跨膜運(yùn)輸方式

被動(dòng)運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸

自由擴(kuò)散

C

生物多樣性的價(jià)值

直接價(jià)值

間接價(jià)值

生態(tài)功能

D

非膜性結(jié)構(gòu)細(xì)胞器

核糖體

中心體

核仁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試（文）生物（解析版） 題型：綜合題

（5分）如圖A表示神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的過(guò)程，圖B是圖A中⑤結(jié)構(gòu)的部分放大。回答問(wèn)題：

（1）圖A結(jié)構(gòu)稱為 ，圖A中的③④⑤共同構(gòu)成 。

（2）②結(jié)構(gòu)中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為__________________________________

（3）構(gòu)成⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是_________________

（4）靜息時(shí)，⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為___________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試（文）生物（解析版） 題型：選擇題

流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是( )

A．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能

B．照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽(yáng)能

C．該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者體內(nèi)的能量

D．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試（文）生物（解析版） 題型：選擇題

下列人體對(duì)流感病毒的免疫調(diào)節(jié)中，屬于體液免疫的是（ ）

A.皮膚阻止了流感病毒進(jìn)入機(jī)體內(nèi)

B.吞噬細(xì)胞在病毒侵入初期將其吞噬消化

C.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡

D.病毒侵入人體后，機(jī)體產(chǎn)生抑制病毒活性的抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試（文）生物（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不是作為系統(tǒng)的邊界細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用( )

A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

B．控制細(xì)胞的代謝和遺傳

C．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

D．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試（理）生物（解析版） 題型：選擇題

將同一品種的小麥分別種在水肥條件不同的農(nóng)田，其株高等性狀表現(xiàn)出很大差異，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為（ ）

A．遺傳性

B．基因重組引起的變異

C．基因突變產(chǎn)生的差異

D．不可遺傳的變異

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案