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4.如圖為吞噬細胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖,下列相關敘述錯誤的是( 。
A.細菌以胞吞形式進入細胞,需要消耗能量
B.溶酶體與吞噬體的融合過程體現了生物膜具有流動性的特點
C.吞噬細胞識別并吞噬細菌的過程屬于特異性免疫
D.以囊泡的形式包裹細菌,避免細菌內的有毒物質對細胞產生傷害

分析 圖示可知,細菌以胞吞方式進入細胞,需要消耗能量;吞噬細胞對細菌(抗原)具有識別作用,但不具有特異性,該過程屬于非特異性免疫的范疇.

解答 解:A、由題圖可知,細菌進入細胞的方式是胞吞,胞吞需要消耗能量,A正確;
B、溶酶體與吞噬體的融合體現了生物膜具有一定的流動性,B正確;
C、吞噬細胞識別并吞噬細胞的過程屬于非特異性免疫,C錯誤;
D、以囊泡的形式包裹細菌可防止細菌內有毒物質對細胞的傷害,D正確.
故選:C.

點評 本題結合吞噬細胞殺滅細菌的示意圖,考查細胞結構和功能、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、細胞膜的結構特點,要求考生識記細胞結構特點及細胞免疫過程,能結合圖中信息準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列不屬于植物激素或激素類似物在生產中應用的實例的是( 。
A.用赤霉素溶液處理種子能解除休眠
B.使用乙烯利使草莓提前成熟
C.噴灑生長素類似物溶液可以保花保蕾
D.無籽西瓜的培育

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是細胞的部分結構放大圖,請根據圖回答下列問題.
(1)在植物細胞有絲分裂過程中與細胞壁形成有關的細胞器是[①]高爾基體.
(2)在細胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結構是[c]染色質,細胞進行生命活動所需的能量主要由[②]線粒體供給.
(3)觀察活細胞中的②常用的染色劑是健那綠染液.
(4)用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞,該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質.請寫出35S在細胞各結構間移動的先后順序(用“→”和序號表示先后順序):⑤→③→①→⑥.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.精原細胞和癌細胞的共同特征是(  )
A.細胞內儲存著大量的ATP
B.蛋白質的種類和數量都相同
C.具有內質網和高爾基體等各種細胞器
D.在一定的條件下都能進行增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中,不正確的是( 。
A.人們把葉綠體比喻成“養(yǎng)料制造工廠”
B.人們把內質網比喻成“酶倉庫”和“消化系統(tǒng)”
C.人們把核糖體比喻成“生產蛋白質的機器”
D.人們把高爾基體比喻成蛋白質的“加工廠”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.食物中過多的酸性物質被腸逍吸收進入血液后,血漿的pH個會發(fā)生大的變化.其主要原因是( 。
A.與血漿中的強堿中和B.很快排出體內
C.與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關D.酸性物質被分解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.尼倫伯格和馬太采用蛋白質的體外合成技術進行的實驗沒有說明( 。
A.尿嘧啶核苷酸導致了多聚苯丙氨酸的合成
B.尿嘧啶的堿基序列編碼由苯丙氨酸組成的肽鏈
C.結合克里克的研究成果,得出與苯丙氨酸對應的密碼子是UUU
D.細胞提取液中的遺傳信息控制合成了多聚苯丙氨酸的肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖1為ATP的結構,圖2為ATP與ADP的相互轉化的關系式,下列說法正確的是( 。
A.圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應向右進行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.圖2中ADP轉化為ATP所需能量都來自化學能
D.ATP是直接能源物質,在細胞中含量很多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為高等綠色植物光合作用圖解,以下說法正確的是(  )
A.①是光合色素,分布在葉綠體和細胞質基質中
B.②所示物質與有氧呼吸過程產生物質是同一物質
C.③是三碳化合物,能被氧化為(CH2O)
D.④是ATP,在葉綠體的類囊體上生成

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