【題目】下丘腦是大腦皮層下調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的高級(jí)中樞,它把內(nèi)臟活動(dòng)與其他生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),調(diào)節(jié)著體溫、血糖、攝食、水平衡和內(nèi)分泌腺等重要的生理功能.如圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在圖中相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮,興奮只能 (填“單向”或“雙向”)傳遞給細(xì)胞②.細(xì)胞①②等共同構(gòu)成了體溫調(diào)節(jié)的 .
(2)若圖中的“某內(nèi)分泌腺”代表甲狀腺,圖中所示的ABC三條血管中,能檢測(cè)到甲狀腺激素的是;當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度過(guò)高時(shí),會(huì)抑制 , 使甲狀腺激素濃度趨于正常.
(3)當(dāng)人體處于饑餓時(shí),血糖濃度會(huì)降低,使胰島A細(xì)胞分泌的增多;在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素與腎上腺素具有作用.
(4)感冒發(fā)燒后飲水較多,此時(shí)會(huì)刺激下丘腦中的 , 進(jìn)而使垂體釋放的 , 導(dǎo)致尿量增多,利于毒素排出體外.
【答案】
(1)單向;神經(jīng)中樞
(2)ABC;反饋性(負(fù)反饋);垂體和下丘腦
(3)胰高血糖素;拮抗
(4)滲透壓感受器;抗利尿激素減少
【解析】解:(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在圖中相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮傳遞給細(xì)胞②需要經(jīng)過(guò)突觸,由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此興奮只能單向 傳遞給細(xì)胞②.細(xì)胞①②屬于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞,下丘腦為體溫調(diào)節(jié)中樞.(2)激素會(huì)通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈,若圖中的“某內(nèi)分泌腺”代表甲狀腺,則全身各處的血液中均能夠檢測(cè)到甲狀腺激素;當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度過(guò)高時(shí),會(huì)反饋性(負(fù)反饋)抑制垂體和下丘腦,使甲狀腺激素濃度趨于正常.(3)當(dāng)人體處于饑餓時(shí),血糖濃度會(huì)降低,使胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多;胰島素能夠降低血糖,腎上腺素能夠升高血糖,即在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素與腎上腺素具有拮抗作用.(4)感冒發(fā)燒后飲水較多,此時(shí)會(huì)刺激下丘腦中的滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放的抗利尿激素減少,導(dǎo)致尿量增多,利于毒素排出體外.
所以答案是:(1)單向;神經(jīng)中樞;(2)ABC;反饋性(負(fù)反饋);垂體和下丘腦;(3)胰高血糖素;拮抗;(4)滲透壓感受器;抗利尿激素減少
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3 , 它的分子式是( 。
A.C5H11O2NS
B.C3H7S
C.C4H11O2S
D.C5H10O2N
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度(bp即堿基對(duì))和部分堿基序列,圖右表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內(nèi)切酶,它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.
(1)圖左DNA分子中的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)脫氧核苷酸之間由(化學(xué)鍵)連接.
(2)若用限制酶SmaI完全切割圖中含有目的基因D的DNA片段,其產(chǎn)物長(zhǎng)度分為 .
(3)為了提高試驗(yàn)成功率,需要通過(guò)技術(shù)擴(kuò)增目的基因,以獲得目的基因的大量拷貝.在目的基因進(jìn)行擴(kuò)增時(shí),加入的引物有A、B兩種,引物的作用是 , 若該目的基因擴(kuò)增n代,則其中含有A、B引物的DNA分子有個(gè).
(4)若將圖右中質(zhì)粒和目的基因D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行連接,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是 . 經(jīng)檢測(cè),部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達(dá),其最有可能的原因是 .
(5)導(dǎo)入目的基因的植物細(xì)胞,經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到幼苗,該技術(shù)利用的原理是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中不正確的是( )
A. a的種類約有20種,b的種類有8種
B. a的結(jié)構(gòu)通式可表示為
C. B是人的遺傳物質(zhì)
D. A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中不相同﹑B相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員將抗蟲基因(SCK基因)導(dǎo)入水稻,挑選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定SCK基因都能正常表達(dá)).某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè)SCK基因,假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合,出現(xiàn)如圖所示三種情況.下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.甲圖個(gè)體自交,F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為3:1
B.乙圖個(gè)體與正常水稻進(jìn)行雜交,子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為1:1
C.丙圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有 含SCK基因
D.丙圖個(gè)體自交,F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為9:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子的萌發(fā)包括吸水、有機(jī)物的水解、細(xì)胞分裂、胚根和胚芽的出現(xiàn)四個(gè)階段,在萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放量(QCO2)及O2吸收量(QO2)的變化趨勢(shì)如圖所示.回答下列問(wèn)題:
(1)第一階段,比例會(huì)增加,與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶活化,CO2釋放量增加,這些酶分布的場(chǎng)所是 .
(2)第二階段,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是 , 該階段種子干重增加,其主要原因是 .
(3)第四階段,CO2釋放量急劇下降,其原因是 . 與種子萌發(fā)時(shí)相比,胚芽出土后幼苗的正常生長(zhǎng)還需要的環(huán)境條件有(至少答出兩條).
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)的( )
A. 功能及所含有機(jī)化合物都相同
B. 功能不同,含有機(jī)化合物有差異
C. 功能相同,所含有機(jī)化合物不同
D. 功能不同,所含有機(jī)化合物相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),具體情況參照下圖信息,判斷下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色變深
B. 若將圖中所示狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中,可觀察到復(fù)原現(xiàn)象
C. 若將圖中所示細(xì)胞分別置于10%、20%和 30%蔗糖溶液中,可觀察到該細(xì)胞B值基本不變
D. 圖中B/A值愈小,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化,圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程中“Ⅱ”物質(zhì)是 , 該物質(zhì)用于甲過(guò)程,發(fā)生的場(chǎng)所是(結(jié)構(gòu)名稱).“I”物質(zhì)用于乙過(guò)程,所發(fā)生的場(chǎng)所是(結(jié)構(gòu)名稱).
(2)細(xì)胞器A是 , 物質(zhì)③是 , 物質(zhì)④是 . 光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有(用字母表示).
(3)CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收速率/(mgh﹣1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放速率/(mgh﹣1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
①溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸(填“增加”或“減少”).
②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時(shí),一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜凈吸收CO2的量為mg.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com