下列化合物和結(jié)構(gòu)中,由相同元素組成的是

A.纖維素、胰島素、高爾基體

B.ADP、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、mRNA

C.脂肪、核苷酸、中心體

D.抗體、酶、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

 

B

【解析】

試題分析：纖維素是多糖，組成元素是C、H、O。胰島素是蛋白質(zhì)，組成元素主要是C、H、O、N。高爾基體是膜結(jié)構(gòu)，有蛋白質(zhì)與脂質(zhì)，組成元素主要是C、H、O、N、P等，A錯(cuò)誤；ADP與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、mRNA，組成元素都有C、H、O、N、P，B正確；脂肪組成元素是C、H、O。核苷酸組成元素是C、H、O、N、P，中心體是蛋白質(zhì)組成的，元素主要是C、H、O、N，C錯(cuò)誤；抗體是蛋白質(zhì)，主要是C、H、O、N。酶化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)與RNA，組成元素主要是C、H、O、N、P等，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是膜結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)與脂質(zhì)組成，組成元素主要是C、H、O、N、P等，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生物體內(nèi)重要化合物的化學(xué)元素組成的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）正常人空腹血漿胰島素濃度為5～20μU/mL，人體血漿胰島素濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素的影響。給空腹的人口服100g葡萄糖，正常人、非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者與Ⅰ型糖尿病人血漿胰島素濃度變化對(duì)比結(jié)果見(jiàn)下圖，分析回答：

（1）正常人空腹口服葡萄糖后，若同時(shí)檢測(cè)胰高血糖素和血糖含量，變化曲線的峰值分別出現(xiàn)在胰島素峰值 （填“之前”、“之后”或“同時(shí)”），這是因?yàn)? 。

（2）圖示數(shù)據(jù)說(shuō)明，Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰島素量較非糖尿病肥胖者 ，且高峰 （填“提前”或“延遲”）出現(xiàn)。

（3）肥胖者血漿胰島素濃度高于正常人，原因是肥胖者體內(nèi)脂肪細(xì)胞變得肥大，體內(nèi)細(xì)胞膜上胰島素受體的密度 （填“增加”、“降低”或“基本不變”），脂肪細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性會(huì) ，形成胰島素抵抗，易導(dǎo)致血糖濃度升高，肥胖者盡早減輕體重，會(huì)減少患糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)。

（4）胰島素含有兩條肽鏈，由51個(gè)氨基酸組成。有關(guān)胰島素的敘述正確的有 （填序號(hào)）。

①在胰島A細(xì)胞中合成 ②含有49個(gè)肽鍵

③胰島素的分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān) ④胰島素能促進(jìn)細(xì)胞中糖原的分解

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知一批豌豆種子中胚的基因型為AA與Aa的種子數(shù)之比為1:2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同）其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為( )

A．3：2：l B．4：4：1 C．3：5：1 D．1：2：l

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇泰興市高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞中的微量元素如Fe、Mn、Cu、Ca等含量雖然很少，但不可缺少

B.磷脂和質(zhì)粒中都含有的元素是C、H、O、N、P

C.具有生物催化作用的酶是由氨基酸或脫氧核苷酸組成的

D.染色體、ATP中含有的五碳糖都是核糖

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省高三11月質(zhì)量分析聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2,4-D對(duì)迎春花進(jìn)行插條生根的研究,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2,4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量。下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖示說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中2,4-D濃度關(guān)系為a<b<c

B.圖示濃度b是促進(jìn)插條生根的最適濃度

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,植物體產(chǎn)生的2,4-D與生根有關(guān)

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明,2,4-D對(duì)根的生理作用具有兩重性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中，正確的是（ ）

A.長(zhǎng)跑時(shí)，人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的ATP主要來(lái)自線粒體基質(zhì)

B.短跑時(shí)，人體肌細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳來(lái)自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.強(qiáng)光下，植物光合作用產(chǎn)生的[H]只來(lái)自水，有氧呼吸產(chǎn)生的[H]只來(lái)自有機(jī)物

D.黑暗下，植物葉肉細(xì)胞也有[H]和ATP的生成

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)班調(diào)研理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下圖l為礦區(qū)生態(tài)恢復(fù)工程流程圖，圖2為此恢復(fù)工程過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)同答下列問(wèn)題：

(1)在恢復(fù)過(guò)程中，關(guān)鍵在于植被恢復(fù)，以及為其恢復(fù)所必需的__________群落的重建。

(2)在此工程中，恢復(fù)植被的措施是植樹(shù)和種草，而不是種植農(nóng)作物的原因是___________________

_______________________________________________。

(3)圖2中，A、C分別為_(kāi)_______________、________________________。

(4)從圖2可看出，能量流動(dòng)具有_____________________和______________________的特點(diǎn)。

(5)若用a、b、c代表此生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者所獲得的能量值，已知在一定時(shí)間內(nèi)，b> a+c，則代表全部生產(chǎn)者固定的能量值應(yīng)為_(kāi)______________，代表圖2中B所獲得的能量值應(yīng)為_(kāi)________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省深圳市高三上學(xué)期第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示某酶促反應(yīng)過(guò)程，圖乙表示圖甲的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為10 mmol/L）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖

B．在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解

C．若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度大于曲線②和③

D．若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度低于曲線②和③

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

手足口病是由腸道病毒（A16型）引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個(gè)別患者可引起心肌炎等并發(fā)癥。以下關(guān)于腸道病毒的敘述，正確的是( )

A．腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成

B．腸道病毒的遺傳符合基因分離定律，不符合自由組合定律

C．可用碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒

D．腸道病毒的外殼和遺傳物質(zhì)都是利用宿主細(xì)胞的原料合成的

 

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