【題目】某基因單鏈片段是—A—G—G—T—C—，那么，由該基因片段轉(zhuǎn)錄的信使RNA鏈片段是

A. —T—C—A—G—B. —A—G—G—T—C—

C. —A—C—U—A—C—D. —U—C—C—A—G—

【答案】D

【解析】

轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板，堿基配對方式是A-U、T-A、C-G、G-C，原料是四種游離的核糖核苷酸，產(chǎn)物是RNA。

根據(jù)轉(zhuǎn)錄時的堿基配對方式A-U、T-A、C-G、G-C，結(jié)合DNA模板鏈為-A-G-G-T-C-可知，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物mRNA為：-U-C-C-A-G-。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答：

（1）在此工程過程中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有__________________________（寫出3個技術(shù)名稱）。

（2）圖中①一般經(jīng)_____________處理可以得到③，從③到④的過程中一般用卵母細(xì)胞作受體細(xì)胞，其原因是____________________________________________。

（3）下列A—D四圖中，完成從④到⑤的正確操作方法是圖______，把⑤送入⑥的最佳時期是_______________。

（4）如果②的數(shù)量太少常用_____________來擴(kuò)增。要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體組成是____________________。

（5）與工廠化生產(chǎn)藥物相比，用這種方法生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于節(jié)約資源、降低成本等。⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物，這類轉(zhuǎn)基因動物被稱為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“莊家一枝花，全靠肥當(dāng)家”，肥料的作用主要是給植株的生長提供 （ ）

A. 有機(jī)物 B. 無機(jī)鹽 C. 水分 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的紅果（R）對黃果（r）為顯性，子房多室（M）對子房二室（m）為顯性，現(xiàn)將紅果多室和紅果二室番茄進(jìn)行雜交，其后代表現(xiàn)型及比例如圖所示，據(jù)此兩親本的遺傳因子組成是（　　）

A. RrMm、Rrmm B. RrMm、RRmm C. RRMm、Rrmm D. RRMM、RRmm

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對肺炎雙球菌和T2噬菌體的相關(guān)描述中，正確的是　(　　)

A. T2噬菌體可寄生在乳酸桿菌體內(nèi)B. T2噬菌體頭部和尾部的外殼都由蛋白質(zhì)構(gòu)成

C. R型細(xì)菌在培養(yǎng)基上形成的菌落表面光滑D. S型細(xì)菌可使人和小鼠患肺炎死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】稻田長期浸水，會導(dǎo)致水稻幼根變黑腐爛。測得水稻幼根從開始浸水到變黑腐爛時細(xì)胞呼吸速率的變化如圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A. Ⅰ階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無氧呼吸速率皆降低

B. Ⅱ階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無氧呼吸速率皆升高

C. Ⅲ階段幼根因無氧呼吸的特有產(chǎn)物丙酮酸積累過多而變黑腐爛

D. 從理論上講，為避免幼根變黑腐爛，稻田宜在Ⅱ階段前適時排水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白綿羊與白綿羊雜交，后代出現(xiàn)了白綿羊和黑綿羊，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是（ ）

A. 姐妹染色單體分離

B. 等位基因分離

C. 基因重組

D. 性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，對圖示分析正確的是(　　)

A. 據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散

B. ③和④兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質(zhì)

C. 母乳中的免疫球蛋白可通過②兩種方式被吸收

D. 甘油分子進(jìn)入細(xì)胞的方式為①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】35%～40%的甲醛水溶液(福爾馬林)可作為防腐劑，其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性。自然界中有能分解甲醛的細(xì)菌和真菌。下圖為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實驗過程。

(1)②過程的目的是_______________________，③過程培養(yǎng)出的是_______________。培養(yǎng)基滅菌的常用方法是利用高溫可以使微生物的_________________等物質(zhì)發(fā)生變性。

(2)通過④培養(yǎng)能獲得__________。若下圖甲表示在平板培養(yǎng)基上的第一次和第二次劃線，請在圖乙中畫出第三次劃線，劃線后在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，培養(yǎng)皿須倒置，目的是_________________。

(3)經(jīng)過⑤過程后，取樣測定甲醛濃度，選出__________________________，再分離、培養(yǎng)菌株。 為研究甲醛初始濃度對菌株降解甲醛能力的影響，做了有關(guān)實驗并得到如下圖結(jié)果

(4)由上圖可知，當(dāng)甲醛的初始濃度小于1 200 mg/L時，菌株________________________；當(dāng)甲醛的初始濃度增高至1 600 mg/L時，48小時后菌株對甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是______________。

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