4．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分和結(jié)構(gòu)的敘述中不正確的是（　　）
A．分解者不一定是腐生的
B．生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)
C．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)類群
D．在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中生產(chǎn)者和分解者是必不可少的

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)．
2、生態(tài)系統(tǒng)的生物成分：

 生產(chǎn)者消費(fèi)者分 解者
營(yíng)養(yǎng)方式自養(yǎng)異養(yǎng)異養(yǎng)
主要生物綠色植物動(dòng)物營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌
地位生態(tài)系統(tǒng)的基石生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分
作用制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，為消費(fèi)者提供食物和棲息場(chǎng)所加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，有利于植物的傳粉和種子的傳播分解有機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用

解答 解：A、分解者一定是營(yíng)腐生的細(xì)菌、真菌或動(dòng)物，A錯(cuò)誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中生產(chǎn)者是自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，C正確；
D、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，沒有生產(chǎn)者生態(tài)系統(tǒng)就不存在，分解者是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，沒有分解者的植物的遺體糞便會(huì)堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰，所以生態(tài)系統(tǒng)必不可少的成分是生產(chǎn)者和分解者，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分的作用及地位，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源：2016屆福建廈門第一中學(xué)高三下學(xué)期周考（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中的實(shí)線框內(nèi)為青蒿素細(xì)胞中部分代謝過程，虛線框內(nèi)為酵母菌細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程。

（1）異想天開：根據(jù)圖示代謝過程，欲讓酵母菌及其子代細(xì)胞能生產(chǎn)青蒿素需要向酵母菌細(xì)胞中導(dǎo)入

和 。

（2）操作過程：完成（1）的核心步驟是 ，在該步驟中DNA連接酶能恢復(fù)兩個(gè)核苷酸之間的 （化學(xué)鏈）。

（3）培養(yǎng)和提�。赫{(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化的常用方法是 ，在計(jì)數(shù)時(shí)需要用到的主要工具是顯微鏡和 。

（4）現(xiàn)實(shí)問題：通過（1）得到了相關(guān)基因能正常表達(dá)的酵母菌，但酵母細(xì)胞合成的青蒿素仍然很少，根據(jù)圖示過程分析其原因可能是 ；解決該問題的思路之一是降低 活性

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大量的組織液積累在細(xì)胞間隙會(huì)導(dǎo)致組織水腫，下面諸多因素中，可能引起病人組織水腫的是（ ）

①毛細(xì)血管管壁破損；②長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足；③淋巴管阻塞；④花粉等過敏原引起毛細(xì)血管的通透性增加；⑤腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失。

A．只有①②③ B．只有②③④

C．只有①③⑤ D．①②③④⑤

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大麥種子結(jié)構(gòu)如圖所示。發(fā)芽時(shí)，胚乳內(nèi)的α-淀粉酶含量不斷增加，使貯藏的淀粉水解，為胚的發(fā)育提供物質(zhì)和能量。將去胚的離體大麥種子糊粉層放在適宜濃度的赤霉素或放線菌素D（轉(zhuǎn)錄過程抑制劑）溶液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)前離體大麥種子去胚的目的是排除內(nèi)源赤霉素的干擾

B．該實(shí)驗(yàn)自變量是赤霉素或放線菌素D的有無

C．赤霉素可通過促進(jìn)翻譯過程來影響α-淀粉酶的合成

D．赤霉素能解除放線菌素D對(duì)α-淀粉酶基因表達(dá)的抑制作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某植物的相關(guān)代謝過程，其中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程。圖乙表示該植物在光照充足、CO2濃度適宜時(shí)，溫度對(duì)實(shí)際光合速率和呼吸速率的影響。分析回答：

（1）圖甲中，過程①、②進(jìn)行的具體場(chǎng)所分別是 、 。

（2）過程①中產(chǎn)生的[H]用于過程③ 。

（3）圖乙中M點(diǎn)的意義是 ，陰影部分表示的生物學(xué)意義是 。

（4）在溫度為60℃時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生能量的過程有 （填圖甲中的標(biāo)號(hào)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該神經(jīng)元興奮時(shí)，④中的物質(zhì)釋放與①有關(guān)
B．若刺激A點(diǎn)，圖中電表B將出現(xiàn)方向相反的兩次偏轉(zhuǎn)
C．一個(gè)神經(jīng)元的軸突末端與下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或胞體形成突觸
D．突觸后膜上的受體接受神經(jīng)遞質(zhì)后，一定引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在下面的家族系譜圖中，（“□”表示正常男性，“○”表示正常女性，“●”表示患病女性）個(gè)體1、2婚配生有一個(gè)正常的兒子3．若3與患病的個(gè)體婚配，其子女患病的概率為（　　）
A．$\frac{1}{5}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{2}{9}$D．$\frac{2}{7}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）圖甲所示為遺傳信息的翻譯過程，在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中進(jìn)行．
（2）如果圖乙中的反密碼子為UAG，則對(duì)應(yīng)的密碼子是AUC．
（3）人體神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)，這兩種細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的mRNA不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列人體細(xì)胞增殖過程的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞周期的有序進(jìn)行需原癌基因的嚴(yán)格調(diào)控
B．處于分裂期的細(xì)胞會(huì)大量利用T與U
C．有絲分裂的細(xì)胞中不含有性染色體
D．染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目始終保持相同

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