12.關(guān)于B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的敘述不正確的是( 。
A.都是來自于造血干細(xì)胞,但T淋巴細(xì)胞在胸腺發(fā)育成熟
B.分別通過產(chǎn)生抗體和淋巴因子殺死病原體而發(fā)揮免疫作用
C.產(chǎn)生的記憶細(xì)胞在二次免疫中可直接產(chǎn)生抗體,發(fā)揮免疫作用
D.通過效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的抗體,一同發(fā)揮免疫作用

分析 1、淋巴細(xì)胞的起源和分化:

2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫:

解答 解:A、B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都是來自于造血干細(xì)胞,但T淋巴細(xì)胞在胸腺發(fā)育成熟,A正確;
B、產(chǎn)生抗體的是漿細(xì)胞,淋巴因子不能殺死病原體只能加強(qiáng)免疫殺傷力,B錯(cuò)誤;
CD、只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,CD錯(cuò)誤.
故選:BCD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成以及淋巴細(xì)胞的起源、分化過程,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.研究發(fā)現(xiàn)免疫細(xì)胞一方面能結(jié)合癌細(xì)胞使其裂解和凋亡,另一方面能分泌MIF因子,阻止表皮生長(zhǎng)因子與癌細(xì)胞表面受體EGFR結(jié)合,從而抑制癌細(xì)胞的増殖,下列推斷不正確的是( 。
A.激活EGFR受體會(huì)導(dǎo)致癌細(xì)胞的細(xì)胞周期變長(zhǎng)
B.免疫細(xì)胞內(nèi)含有正常的原癌基因和抑癌基因
C.免疫細(xì)胞能誘導(dǎo)癌細(xì)胞內(nèi)某些基因的表達(dá)
D.MIF因子可能通過與EGFR受體結(jié)合發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是(  )
A.生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
C.細(xì)菌在接觸抗生素后才會(huì)產(chǎn)生抗藥性的變異個(gè)體
D.絲蘭蛾細(xì)長(zhǎng)的吸管式口器與絲蘭的細(xì)長(zhǎng)花矩是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列有關(guān)食物鏈的說法中,正確的是( 。
A.在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類越復(fù)雜,個(gè)體數(shù)量越龐大,食物鏈就越多
B.自然生態(tài)系統(tǒng)中,沿著食物鏈的方向,能量逐級(jí)遞減
C.在食物鏈中,根據(jù)動(dòng)物的食性,每種動(dòng)物只能歸屬于某一特定的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物,占有的碳元素越少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某同學(xué)分別按如表進(jìn)行五組實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析并回答問題:
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精細(xì)胞中著色的小顆粒
B蘋果或梨勻漿斐林試劑、水浴加熱組織樣液顏色變化
C正確操作獲得的
葉綠體色素濾液
層析液濾紙條上的色素帶
D紫色洋蔥鱗片葉外表皮適宜濃度的硝酸鉀溶液質(zhì)壁分離
E洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細(xì)胞的有絲分裂
(1)上述五組實(shí)驗(yàn)中,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是A、D、E(填實(shí)驗(yàn)組別字母).
(2)A組實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞中著色的小顆粒的顏色和物質(zhì)分別是橘黃色、脂肪.
(3)B組實(shí)驗(yàn)中,組織樣液最終的顏色是磚紅色,使用斐林試劑時(shí)應(yīng)注意現(xiàn)配現(xiàn)用、等量混合均勻使用.
(4)C組實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上未出現(xiàn)不同顏色的色素帶,最可能的原因是色素濾液細(xì)線浸沒在層析液中.
(5)某同學(xué)進(jìn)行D組實(shí)驗(yàn)時(shí),從蓋玻片一側(cè)滴入適宜濃度的硝酸鉀溶液,另一側(cè)用吸水紙引流,重復(fù)幾次,一段時(shí)間后進(jìn)行觀察,沒有看到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其原因是質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原.
(6)做E實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞.某同學(xué)繪制了如圖細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖,細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的變化特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,染色體形態(tài)穩(wěn)定數(shù)不清晰.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.我國(guó)雜交水稻種植面積約為2.4億畝,雜交水稻育種的基本原理是(  )
A.基因突變B.基因重組C.染色體變異D.基因分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于葡萄糖和脂肪的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.脂肪中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于葡萄糖B.都能夠?yàn)榧?xì)胞合成ATP提供能量
C.都能進(jìn)入線粒體中參與有氧呼吸D.兩者在人體細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為ATP的結(jié)構(gòu)模式圖和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖1中字母A代表的是腺苷,b、c為高能磷酸鍵

B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的高效性

D.圖1方框部分是RNA結(jié)構(gòu)單位之一

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,欲打破種子休眠,促進(jìn)植物開花結(jié)實(shí),應(yīng)選用( 。
A.NAAB.2,4-DC.乙烯利D.赤霉素的類似物

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同步練習(xí)冊(cè)答案