下面是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機物）的原理簡圖．請據(jù)圖回答：
（1）人工濕地是一個生態(tài)系統(tǒng)，其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于
 
成分，蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu)．
（2）要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該人工濕地生態(tài)
系統(tǒng)中，除了以上生物群落外，還必須有
 
成分．與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能量來源的不同之處是：多了
 
．
（3）人工濕地可以凈化生活污水，但對污水排放量要加以控制，其生態(tài)學依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有限的．
考點：人工濕地的作用
專題：
分析：據(jù)圖分析，輸入該人工濕地的能量除了其中生產(chǎn)者固定的太陽能外，還有污水中有機物中的能量；生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，因此要對污水排放量還要加以控制．
解答： 解：（1）生產(chǎn)者是自養(yǎng)生物，本生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是蘆葦、綠藻、黑藻，人工濕地中挺水植物、浮游植物和沉水植物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，除了以上生物群落外，還必須有非生物的物質(zhì)和能量；該生態(tài)系統(tǒng)能量來源的不同之處是，除了其中生產(chǎn)者固定的太陽能外，還有污水中有機物中的能量．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，因此要對污水排放量還要加以控制．
故答案應為：
（1）生產(chǎn)者         垂直
（2）非生物的物質(zhì)和能量    生活污水中有機物的化學能
（3）自我調(diào)節(jié)能力
點評：本題的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，主要考查學生對基礎知識點記憶與應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中只含有一種核酸的是（　�。�
A、人B、桃樹C、噬菌體D、細菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于生命科學發(fā)展過程的相關敘述，正確的是（　�。�
①1972年桑格和尼克森提出“流動鑲嵌模型”，強調(diào)膜的流動性和膜蛋白分布的不對稱性 
②1880年恩格爾曼利用好氧細菌和水綿進行實驗，證明葉綠體是植物進行光合作用的場所 
③1909年孟德爾給“遺傳因子”重新起名為“基因”，并提出了表現(xiàn)型和基因型的概念 
④1928年溫特的實驗進一步證明造成胚芽鞘彎曲的影響確實是一種化學物質(zhì)，并命名為生長素．
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物屬于異養(yǎng)生物的是（　�。�
A、硝化細菌B、小球藻
C、念珠藻D、乳酸菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

分析回答下列有關果蠅的問題：
果蠅的2號染色體上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，減數(shù)分裂時不發(fā)生交叉互換．a(chǎn)a個體的褐色素合成受到抑制，bb個體的朱砂色素合成受到抑制．正常果蠅復眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果．
（1）就上述兩對等位基因而言，朱砂眼果蠅的基因型包括
 
．
A．a(chǎn)abb   B．a(chǎn)aBB   C．a(chǎn)aBb   D．a(chǎn)aBb、aaBB
（2）用雙雜合體雄蠅與雙隱性純合體雌蠅進行測交實驗，母本果蠅復眼為
 
色．子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼：白眼=1：1，說明父本的A、B基因與人色體的對應關系是
 
．
A．白；A、B在同一條2號染色體上      B．朱砂；A、B在兩條2號染色體上
C．褐；A、B在兩條2號染色體上        C．暗紅；A、B在同一條2號染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某濕地是由長江攜帶的泥沙長期淤積逐漸形成的，該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域，如圖所示．請回答下列問題：
（1）輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
．生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主渠道是
 
．
（2）調(diào)查核心區(qū)或近水緩沖區(qū)的蘆葦種群數(shù)量最常用的方法是
 
．區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個群落的重要特征是
 
．若要調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度常采用取樣器取樣法，豐富度的統(tǒng)計方法通常有
 
和目測估計法，前者一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落．
（3）促進蘆葦細胞伸長生長的植物激素
 
，這體現(xiàn)了在植物的生命活動過程中，各種植物激素不是孤立地起作用的，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)．
（4）該濕地中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，可見信息能夠
 
，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列遺傳病中，不屬于基因突變引起的是（　　）
A、白化病
B、血友病
C、21三體綜合征
D、鐮刀型細胞貧血癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅紅眼和白眼是性染色體上的一對等位基因控制的相對性狀．用一對紅眼雌雄果蠅交配，子一代中出現(xiàn)白眼果蠅，讓子一代果蠅自由交配，理論上子二代果蠅中白眼占總數(shù)的（　　）
A、
1
8
B、
3
13
C、
3
16
D、
1
3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在探究光照強度與光合作用總產(chǎn)物的相互關系時，某研究人員借用了德國植物學家薩克斯證明植物的光合作用產(chǎn)生淀粉的實驗方案，做了如下實驗：
〔實驗原理〕
在一定范圍內(nèi)隨光照強度的增加，光合速率增強，光合總產(chǎn)物增加．
〔實驗步驟〕
（l）選15株長勢相似的天竺葵分成5組，在每株相同位置選出1片葉片，在主脈的一側(cè)用錫箔紙遮光處理．
（2）分別用100W、200W、300W、400W、500W的冷光源在距離植物
 
（填“相同”或“不同”）處照射2小時，其他條件均相同．
（3）2小時后，用打孔器在每片葉片主脈兩側(cè)對稱位置各取5片小圓形葉片烘干稱重，取平均值．用 X 表示曝光一側(cè)的質(zhì)量，Y 表示遮光一側(cè)的質(zhì)量．計算得出光合總產(chǎn)物的相對值，結(jié)果如下表．
組別一二三四五
光照強度/W100200300400500
光合總產(chǎn)物相對值12.63.644
〔結(jié)果與討論〕
（1）用 X、Y 表示2小時內(nèi)小圓形葉片光合總產(chǎn)物的質(zhì)量
 
．
（2）在如圖的坐標系中畫出小圓形葉片光合總產(chǎn)物的相對值隨光照強度變化的曲線．
 

（3）當光照強度大于400W之后，光照強度繼續(xù)增加，小圓形葉片的光合總產(chǎn)物不再增加．若要繼續(xù)提高光合速率，可采用的措施是
 
．
（4）與100W的光照強度相比，光照強度為300W時葉片光合作用光反應產(chǎn)生的「H]、ATP 量增加，并提供給暗反應，導致
 
（填“C3”或“CS“）減少．
（5）在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)，第二組中有2株數(shù)據(jù)偏差較大．經(jīng)分析可能是植物自身的色素含量造成的，通過對葉綠體色素的提取及紙層析法分離后，以觀察到濾紙條上色素帶的
 
作為判斷依據(jù)．
（6）常規(guī)測定植物光合速率的方法是：將植物葉片先后放置在無光及有光條件下處理后，然后再測量和統(tǒng)計植物的實際光合速率．與常規(guī)的實驗方法相比，本實驗對植物葉片的處理方法，可以避免
 
等干擾因素對實驗結(jié)果的影響．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案