A. | 演替初期的群落有水平結(jié)構(gòu)沒有垂直結(jié)構(gòu) | |
B. | 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵杭力穩(wěn)定性增強 | |
C. | 狗尾草與群落中其它植物存在競爭關(guān)系 | |
D. | 群落水平上研究的問題包括該農(nóng)田的范圍、種群間的關(guān)系等 |
分析 1、群落水平上研究的問題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等.
2、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu);群落的垂直結(jié)構(gòu)是指垂直分層現(xiàn)象;群落的水平結(jié)構(gòu),在不同地段的生物種類往往不同.
解答 解:A、群落的空間結(jié)構(gòu)有水平結(jié)構(gòu),也有垂直結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、由于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的植物種類增多,會使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,所以其抵杭力穩(wěn)定性增強,B正確;
C、狗尾草與群落中其它植物爭奪陽光、水分和空間等資源,存在競爭關(guān)系,C正確;
D、群落水平上研究的問題包括該農(nóng)田的范圍、種群間的關(guān)系以及空間結(jié)構(gòu)等,D正確.
故選:A.
點評 本題考查群落演替的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜上的蛋白質(zhì)分子承擔(dān)了生物膜的全部功能 | |
B. | 真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架是蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細(xì)胞運動、分裂、物質(zhì)運輸?shù)扔嘘P(guān) | |
C. | 病原體在非特異性免疫過程中,被人體的白細(xì)胞胞吞后,可被溶酶體中的溶菌酶水解 | |
D. | 所有的細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ3是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$ | |
B. | Ⅱ5基因型為MMXNY或MmXNY | |
C. | Ⅲ1和Ⅲ2結(jié)婚后生下一個女孩,該女孩患病的概率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | 基因診斷技術(shù)可應(yīng)用到該病的檢測中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞,相同的是
①染色體數(shù) ②DNA的結(jié)構(gòu) ③RNA的量 ④ATP的結(jié)構(gòu) ⑤酶的種類
A.①②④
B.①③⑤
C.②③④
D.②④⑤
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
可以利用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞為實驗材料進(jìn)行的實驗有
A.制備較純凈的細(xì)胞膜
B.運用差速離心法分離各種細(xì)胞器
C.DNA的粗提取
D.觀察細(xì)胞的無絲分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是
A.非等位基因之間自由組合,不存在相互作用
B.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
C.孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型
D.F2的3∶1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
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