分析 據(jù)圖分析,表示植物體細(xì)胞雜交過程,①②表示制備原生質(zhì)體,去除細(xì)胞壁的方法:酶解法,即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁;③表示誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合,方法為:物理法:離心、振動、電激,化學(xué)法:聚乙二醇(PEG);④表示細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞,完成的標(biāo)志:再生出新的細(xì)胞壁;⑤表示雜種細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成雜種植株的過程,包括脫分化和再分化過程.
解答 解:(1))細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法,通過細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上操作,按照人的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù).
(2)過程①②表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程;因?yàn)橹参锛?xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,故需要用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞,以去除植物細(xì)胞壁.
(3)過程③叫做原生質(zhì)體融合,該過程常用的誘導(dǎo)方法是物理法(離心、振動、電激)和化學(xué)法(聚乙二醇).
(4)高爾基體和植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),過程④是細(xì)胞壁的再生過程,與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體.
(5)⑤過程是進(jìn)行植物組織培養(yǎng),長成幼苗的過程,該過程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成愈傷組織,再由它分化形成雜種植物幼苗
(6)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是(打破物種間的生殖隔離)克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙.
故答案為:
(1)細(xì)胞水平或細(xì)胞器
(2)纖維素酶、果膠酶
(3)(植物)原生質(zhì)體融合(答“植物細(xì)胞融合”不得分)物理法 化學(xué)法
(4)高爾基體
(5)愈傷組織
(6)(打破物種間的生殖隔離)克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙
點(diǎn)評 本題結(jié)合植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的原理、具體過程及意義,能準(zhǔn)確判斷圖中各步驟的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在反射活動發(fā)生時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的 | |
B. | 體溫調(diào)節(jié)中,腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配 | |
C. | 垂體能分泌多種促激素釋放激素,是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐 | |
D. | 人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)中,只有抗利尿激素參與水鹽平衡的維持 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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