7．下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．每個人體內(nèi)都存在著與癌有關(guān)的原癌基因和抑癌基因
B．癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞之間的黏著性增大
C．癌細(xì)胞易在體內(nèi)分散和移動
D．癌細(xì)胞的形成是內(nèi)外因素共同作用的結(jié)果

分析 癌細(xì)胞的主要特征是：
1、能夠無限增殖，
2、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，
3、細(xì)胞表面發(fā)生了變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使細(xì)胞彼此間的黏著性減少，容易分散和轉(zhuǎn)移

解答 解：A、原癌基因和抑癌基因是調(diào)控細(xì)胞正常分裂的基因，每個人體內(nèi)都存在著原癌基因和抑癌基因，A正確；
B、癌細(xì)胞之間由于糖蛋白的減少黏著性減小，B錯誤；
C、由于粘著性降低，癌細(xì)胞易在體內(nèi)分散和移動，C正確；
D、癌細(xì)胞的形成是由于受致癌因子的影響導(dǎo)致基因突變的結(jié)果，故是內(nèi)外因素共同作用的結(jié)果，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞癌變的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行解題，旨在考察學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運(yùn)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

某種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如圖，圖中黑色部分表示繁殖成功率低的個體．則該種群經(jīng)選擇之后，下一代中三種基因型頻率的結(jié)果最可能是圖中的（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．孟德爾兩對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2．下列表述正確的是（　�。�
A．F1產(chǎn)生的雄配子有4種，其中含X與含Y的染色體配子比是1：1
B．F1產(chǎn)生基因組成為YR的卵細(xì)胞和基因組成為YR的精子數(shù)量之比為1：1
C．基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合
D．F1產(chǎn)生的卵細(xì)胞中，基因組成為YR和基因組成為yr的比例為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．將一個不含放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌（擬核DNA呈環(huán)狀，共含有m個堿基，其中有a個胸腺嘧啶）放在含有32P標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間，檢測到如圖I、Ⅱ兩種類型的DNA（虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈）．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測與分析，正確的是（　�。�
A．DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA有I、Ⅱ兩種類型，比例為1：3
B．DNA復(fù)制后分配到兩個子細(xì)胞時，其上的基因遵循基因分離定律
C．復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是（2n-1）a
D．復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+1-2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）圖中3所代表的物質(zhì)是CO2．1形成的場所和分解的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)．
（2）[H]產(chǎn)生是有氧呼吸第一、二階段．
（3）4、5、6代表能量，其中最多的代號是6．
（4）[H]與O2結(jié)合生成2的過程，發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜．
（5）有氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（6）人體肌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6在有氧和缺氧條件下氧化分解，大部分能量的去向分別是熱能、乳酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請據(jù)圖回答下列問題：（如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞）
 
（1）原生質(zhì)層包括①②⑤（填標(biāo)號），可以看作一層選擇透過性膜．
（2）若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后再放入清水中，則細(xì)胞的變化是A
A．a(chǎn)→b→c→b→a   B．a(chǎn)→b→a→c   C．a(chǎn)→b→c    D．a(chǎn)→c→b→a
（3）若將細(xì)胞a置于1mol/L的KNO3溶液中，在此過程中K+、NO3-進(jìn)出細(xì)胞的方式是C．
A．自由擴(kuò)散 B．協(xié)助擴(kuò)散 C．主動運(yùn)輸 D．交換吸附
（4）圖中各細(xì)胞細(xì)胞液的濃度依次是c＞b＞a．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列圖示有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法中錯誤的是（　　）
A．丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，洋蔥底部能稍微接觸到燒杯內(nèi)液面
B．若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞，其吸水能力逐漸增強(qiáng)
C．秋天用菠菜做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，能得到甲圖中色素帶①和②
D．丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時間，目的并不是讓酵母菌繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列說法不正確的是（　　）
A．細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子形式存在
B．淀粉、半乳糖以及糖原的元素組成都是相同的
C．拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
D．將磷脂小球包裹著藥物，運(yùn)輸?shù)交疾〔课�，可以將藥物送入�?xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是（ ）

A．生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具單向性

B．①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

C．一般情況下，②為①的10%～20%

D．從能量關(guān)系看：②＞③+④

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