6.豆豉是大豆經(jīng)過發(fā)酵制成的一種食品.為了研究影響豆豉發(fā)酵效果的因素,某小組將等量的甲、乙兩菌種分別接入等量的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻,再將兩者置于適宜條件下進(jìn)行發(fā)酵,并在32h內(nèi)定期取樣觀測(cè)發(fā)酵效果.回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是菌種、發(fā)酵時(shí)間.
(2)如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好,說明該發(fā)酵菌是好氧菌.
(3)如果在實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)32h內(nèi)的發(fā)酵效果越來越好,且隨發(fā)酵時(shí)間呈直線上升關(guān)系,則無法確定發(fā)酵的最佳時(shí)間;若要確定最佳發(fā)酵時(shí)間,還需要做的事情是延長(zhǎng)發(fā)酵時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)從大豆到豆豉,大豆中的成分會(huì)發(fā)生一定的變化,其中,蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)殡暮桶被幔巨D(zhuǎn)變?yōu)楦视秃椭舅幔?

分析 解答本題可借鑒腐乳制作的相關(guān)原理.參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.腐乳制作的原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸.

解答 解:(1)根據(jù)題干信息可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是菌種和發(fā)酵時(shí)間.
(2)容器內(nèi)上層為有氧環(huán)境,底層為無氧環(huán)境,若發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好,則說明該發(fā)酵菌是好氧菌.
(3)如果在實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)32h內(nèi)的發(fā)酵效果越來越好,且隨發(fā)酵時(shí)間呈直線上升關(guān)系,則無法確定發(fā)酵的最佳時(shí)間;若要確定最佳發(fā)酵時(shí)間,還需延長(zhǎng)發(fā)酵時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)大豆到豆豉的過程中,蛋白質(zhì)被蛋白酶分解成小分子肽和氨基酸,脂肪被脂肪酶分解成甘油和脂肪酸.
故答案為:
(1)菌種     發(fā)酵時(shí)間
(2)好氧菌     
(3)延長(zhǎng)發(fā)酵時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(4)肽和氨基酸       甘油和脂肪酸

點(diǎn)評(píng) 本題考查豆豉的制作及相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的,能正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量;識(shí)記腐乳制作的原理,能進(jìn)行遷移應(yīng)用;能根據(jù)題干信息推斷該微生物的代謝類型,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.研究發(fā)現(xiàn)鹽堿地中生活的某種植物,其液泡膜上有一種載體蛋白,能使Na+逆濃度梯度進(jìn)入液泡,從而降低Na+對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.液泡膜與細(xì)胞膜構(gòu)成了原生質(zhì)層
B.該載體蛋白數(shù)量增多有助于提高該種植物的耐鹽性
C.Na+進(jìn)入液泡的方式是協(xié)助擴(kuò)散
D.水分子通過原生質(zhì)層的擴(kuò)散只能單向進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.洋蔥根尖和小鼠骨髓細(xì)胞都能用于觀察細(xì)胞有絲分裂,比較實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果,敘述正確的是( 。
A.都需要用鹽酸溶液使細(xì)胞相互分離
B.都需要用低倍鏡找到分裂細(xì)胞再換高倍鏡觀察
C.在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍
D.在有絲分裂末期都能觀察到細(xì)胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.誘導(dǎo)原理是低溫抑制了紡錘體的形成,細(xì)胞不能完成分裂
B.借助顯微鏡可觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程
C.取材時(shí)可以選取誘導(dǎo)處理的洋蔥根尖約0.5~1cm
D.制作裝片的操作方法與實(shí)驗(yàn)“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中,T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)發(fā)揮了重要作用.下列與該噬菌體相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖
B.T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)
C.培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中
D.人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.果蠅的紅眼基因(R)對(duì)白眼基因(r)為顯性,位于X染色體上;長(zhǎng)翅基因(B)對(duì)殘翅基因(b)為顯性,位于常染色體上.現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配,F(xiàn)1雄蠅中有$\frac{1}{8}$為白眼殘翅,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.親本雌蠅的基因型是BbXRXr
B.F1中出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄蠅的概率為$\frac{3}{16}$
C.雌、雄親本產(chǎn)生含Xr配子的比例相同
D.白眼殘翅雌蠅可形成基因型為bXr的極體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.學(xué)習(xí)、記憶是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能.通過電刺激實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān).
(1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激,傳入纖維末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜的相關(guān)受體,突觸后膜出現(xiàn)一個(gè)膜電位變化.
(2)如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激(HFS),在刺激后幾小時(shí)之內(nèi),只要再施加單次強(qiáng)刺激,突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過HFS處理時(shí)高2~3倍,研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”,下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制.

如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會(huì)以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入胞內(nèi),Ca2+與鈣調(diào)蛋白共同作用,使C酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,C酶被激活.
(3)為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制,研究者開展了大量工作,如:
①對(duì)小鼠H區(qū)傳入纖維施加HFS,休息30分鐘后,檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加.該結(jié)果為圖中的Ⅱ(填圖中序號(hào))過程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù).
②圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強(qiáng),為證實(shí)A受體的磷酸化位點(diǎn)位于T上,需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),以干擾C酶對(duì)T的磷酸化.其中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸CB.
A.?dāng)?shù)目不同序列不同   B.?dāng)?shù)目相同序列相反    C.?dāng)?shù)目相同序列相同
③為驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對(duì)刺激的“記憶”這一假設(shè),將T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠,用HFS處理H區(qū)傳入纖維,30分鐘后檢測(cè)H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化.請(qǐng)?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案并加以完善不合理.應(yīng)和對(duì)照組處理相同,應(yīng)檢測(cè)細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量是否明顯增加.
(4)圖中內(nèi)容從細(xì)胞和分子水平揭示學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制,為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.基因型為AaBbDd的二倍體生物,其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體變化示意圖如圖.?dāng)⑹稣_的是( 。
A.三對(duì)等位基因的分離均發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞中
B.該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子
C.B(b)與D(d)間發(fā)生重組,遵循基因自由組合定律
D.非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖.圖中①~⑤表示反應(yīng)過程,A~L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖中,反應(yīng)過程①的場(chǎng)所是類囊體,反應(yīng)過程④的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì).
(2)結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能;結(jié)構(gòu)c為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過程②受阻(填編號(hào)),原因是水稻缺水,氣孔部分關(guān)閉,導(dǎo)致吸收的CO2減少,從而影響暗反應(yīng).
(4)水稻灌漿期(光合作用較旺盛)若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn),其原因是反應(yīng)過程①受阻(填編號(hào)).
(5)實(shí)驗(yàn)室探究光照強(qiáng)度對(duì)水稻生理代謝的影響時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)生理代謝數(shù)據(jù):黑暗條件下,CO2釋放量為0.4mol/cm2葉•小時(shí),光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時(shí)O2釋放量是1.0mol/cm2葉•小時(shí),則水稻光合作用固定的CO2量是1.4(mol/cm2葉•小時(shí)).

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