10.某種植物兩不同個(gè)體細(xì)胞的部分染色體與基因組成如圖甲、乙所示,其中高莖(A)對(duì)矮莖(a)顯性.卷葉(B)對(duì)直葉(b)顯性,紅花(C)對(duì)白花(c)顯性,已知失去圖示三種基因中的任意一種都會(huì)導(dǎo)致配子致死,且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換.回答下列問題:
(1)該植株控制卷葉的基因是一段具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段,在基因B的表達(dá)過程中,首先需要來自細(xì)胞質(zhì)RNA聚合酶(物質(zhì))穿過0層生物膜進(jìn)入細(xì)胞核與基因B的特定部位啟動(dòng)子結(jié)合,催化轉(zhuǎn)錄的進(jìn)行.
(2)由圖判斷,圖乙植株可能發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異(變異),兩植株基因型是(填“是”或“否”)相同.
(3)若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇性狀為矮莖直葉白花的植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),甲的測(cè)交后代有4種表現(xiàn)型,乙植株產(chǎn)生配子的基因型及其比例為AbC:aBc=1:1.
(4)甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為$\frac{9}{16}$和$\frac{1}{2}$.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示Aa為位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,bC、Bc位于另一對(duì)同源染色體上.乙圖中a、B位置發(fā)生了易位,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)基因是控制生物性狀遺傳的功能單位和結(jié)構(gòu)單位,是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶催化,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),合成場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)的核糖體,因此,在基因B的表達(dá)過程中,首先需要來自細(xì)胞質(zhì)的RNA聚合酶通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核與基因B的特定部位啟動(dòng)子結(jié)合,催化轉(zhuǎn)錄的進(jìn)行,因而沒有直接通過膜結(jié)構(gòu).
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:控制高莖與矮莖、卷葉與直葉的兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,所以乙圖中a、B位置發(fā)生了易位,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.由于易位后的基因仍在同一細(xì)胞中,所以兩植株的基因型相同.
(3)測(cè)交是用雜種子一代個(gè)體與隱性個(gè)體雜交,所以要區(qū)分甲、乙植株,可選擇性狀為矮莖直葉白花的隱性個(gè)體植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn).由于B與c、b與C基因位于一對(duì)同源染色體上,而A與a位于另一對(duì)同源染色體上,所以甲植株測(cè)交后代有4種表現(xiàn)型.乙植株經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有AbC、Aac、BbC、aBc,由于失去圖示三種基因中的任意一種,都會(huì)使配子致死,所以正常的配子的基因型只有AbC:aBc,其比例是1:1.
(4)甲植株AaBb自交后代高莖卷葉(A_B_)占$\frac{9}{16}$;乙自交后代中因?yàn)槿笔б环N配子,自交后代基因型有AAbbCC、AaBbCc、aaBBcc三種,比例為1:2:1,高莖卷葉占$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段   RNA聚合酶   0   啟動(dòng)子
(2)染色體結(jié)構(gòu)變異   是
(3)矮莖直葉白花   4   AbC:aBc=1:1
(4)$\frac{9}{16}$和$\frac{1}{2}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律,有一定的難度,關(guān)鍵要發(fā)現(xiàn)圖乙發(fā)生了染色體的交叉互換,導(dǎo)致兩種配子致死.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•成都校級(jí)期末)下列各組物質(zhì)的元素組成完全相同的是( )

A.血紅蛋白、氨基酸、胰島素

B.膽固醇、葡萄糖、脂肪

C.核苷酸、ATP、磷酸

D.脫氧核糖、維生素D、磷脂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖為下丘腦與內(nèi)分泌腺之間激素調(diào)節(jié)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)激素分泌后通過體液(或血液)運(yùn)輸?shù)饺,每種激素都只能作用于特定的靶細(xì)胞是因?yàn)橹挥邪屑?xì)胞上才有能與相應(yīng)激素結(jié)合的特異性受體.
(2)若內(nèi)分泌腺X為甲狀腺,則激素A為促甲狀腺激素釋放激素.若要證明激素B與激素C之間的關(guān)系,可在離體垂體組織中注射激素C,然后檢測(cè)注射前后其培養(yǎng)環(huán)境中激素B的濃度變化來確定它們之間的調(diào)節(jié)關(guān)系.
(3)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多,胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低.胰島素作用結(jié)果會(huì)影響胰島素的分泌,這屬于(負(fù))反饋調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖1為礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該恢復(fù)工程中,①②分別指平整壓實(shí)土地、人工制造表土措施.
(2)恢復(fù)植被的措施是植樹和種草,為什么不是種植農(nóng)作物?礦區(qū)土壤條件惡劣,不適宜農(nóng)作物的生長(zhǎng).
(3)該生態(tài)工程所遵循的主要原理是整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理.
(4)圖2說明我國(guó)現(xiàn)有的生產(chǎn)模式嚴(yán)重違反了B(填選項(xiàng))生態(tài)工程原理.
A.整體性原理         B.協(xié)調(diào)與平衡原理
C.系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理      D.物質(zhì)循環(huán)再生原理.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.科研人員嘗試?yán)弥参飦砘厥窄h(huán)境中重金屬元素,修復(fù)受污染的土壤或水體.如圖是種植在受到不同程度鉛污染的土壤中的三種植物體內(nèi)鉛含量.

圖中植物中,最適合用于修復(fù)受鉛污染較嚴(yán)重地區(qū)土壤的是黑麥草,但所種植的植物不宜用作家畜飼料或者沼氣池發(fā)酵,理由分別是鉛可能通過食物鏈傳遞而危害人體健康和鉛可能隨著沼液和沼渣的利用而造成新的污染.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖甲、乙分別表示高等動(dòng)物的生殖發(fā)育周期和細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,可發(fā)生圖乙種的③④分裂方式的過程是A(填字母).
(2)圖乙種①-④所示細(xì)胞,含有同源染色體的是①②④,含染色單體的是①④.
(3)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞中的DNA含量多于染色體DNA含量,原因是DNA不僅存在于細(xì)胞核內(nèi),還存在于線粒體這一細(xì)胞器中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示流感病毒侵入人體后,免疫調(diào)節(jié)的某些階段.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)細(xì)胞a稱為效應(yīng)T細(xì)胞,是由流感病毒作為抗原刺激相應(yīng)免疫細(xì)胞分化而成.
(2)圖中抗體由漿細(xì)胞合成并分泌,該細(xì)胞可由B細(xì)胞在流感病毒及淋巴因子(填某免疫活性物質(zhì))共同作用下分化而成.
(3)人體清除流感病毒由特異性免疫和非特異性免疫共同完成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列的坐標(biāo)圖中,能正確反應(yīng)溫度和酶催化效率關(guān)系的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.胰島B細(xì)胞能合成和分泌胰島素,與此生理功能相關(guān)的細(xì)胞器有( 。
A.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞核B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和中心體
C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和高爾基體D.核糖體、高爾基體、線粒體和細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案