A. | DdRr | B. | DdRr和ddRr | C. | DdRr和Ddrr | D. | ddRr |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:假如水稻的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對易染病(r)為顯性,則高稈抗瘟病的親本水稻的基因型為D_R_,矮稈易染病的親本水稻的基因型為ddrr.它們雜交產(chǎn)生的F1再進行測交,即F1×ddrr.
解答 解:單獨分析高桿和矮稈這一對相對性狀,測交后代高桿:矮桿=1:1,說明F1的基因型為Dd;單獨分析抗病與感病這一對相對性狀,測交后代抗病:染病=1:3,說明F1中有兩種基因型,即Rr和rr,且比例為1:1.綜合以上可判斷出F1的基因型為DdRr、Ddrr.
故選:C.
點評 本題結(jié)合柱形圖,考查基因型自由組合定律及應(yīng)用,首先要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題意判斷基因可能的基因型;其次要求考生能利用逐對分析法,結(jié)合柱形圖,判斷出F1的基因型,再進一步判斷出親本的基因型.
科目:高中生物 來源:2015-2016吉林實驗中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菊花的組織培養(yǎng)需要進行嚴(yán)格的無菌操作,下列說法不正確的是( )
A.激素類、維生素類以及用量較少的有機物可單獨配置成母液備用
B.試管苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間
C.用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長
D.各種植物材料的組織培養(yǎng)都必須添加植物激素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 80 | B. | 98 | C. | 104 | D. | 88 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代噬菌體的DNA控制子代噬菌體的蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 合成子代噬菌體外殼的原料來自大腸桿菌,子代噬菌體外殼都含35S | |
C. | 合成子代噬菌體DNA的原料來自大腸桿菌,子代噬菌體DNA都不含32P | |
D. | 親代噬菌體DNA傳遞給了子代,在子代噬菌體的DNA中檢出了32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,光照強度為b時,光合速率等于呼吸速率 | |
B. | 圖甲中,光照強度為d時,單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的CO2 | |
C. | 圖乙中,若降低CO2濃度,則B點會向左移、C點會向左下方移 | |
D. | 圖乙中,當(dāng)光照強度為X時,細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物的造血干細胞是未經(jīng)分化的細胞 | |
B. | 細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻 | |
C. | 細胞分化是細胞內(nèi)基因執(zhí)行情況不同的結(jié)果 | |
D. | 通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細胞培育成新的植株 |
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