下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟形成愈傷組織，此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細胞具有全能性

D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題，由此長成的植株可能是雜合子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．二倍體水稻的體細胞有24條染色體，其正�；ǚ奂毎ㄐ坌陨臣毎┲泻械娜旧w數(shù)目應(yīng)該是（　�。�
A．6條B．12條C．36條D．48條

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1表示酵母菌生活過程中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2的實驗裝置用是來探究酵母菌細胞呼吸的方式（新鮮的食用酵母菌與5%的葡萄糖溶液制成的酵母菌培養(yǎng)液，簡稱酵母液）．請分析回答下列問題．

（1）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)；物質(zhì)C、D的名稱依次是[H]、O2．
（2）產(chǎn)物為E+B的總反應(yīng)式為：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量．
（3）裝置一中NaOH的作用是吸收瓶中的CO2．
（4）若實驗后，裝置一的紅色液滴左移，裝置二的紅色液滴不動，則酵母菌進行的細胞呼吸方式是有氧呼吸；若實驗后，裝置一的紅色液滴左移，裝置二的紅色液滴右移，則酵母菌進行的細胞呼吸方式是有氧呼吸和無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．若如圖所示細胞正在進行細胞分裂，看圖回答問題．
①這個細胞正在進行分裂的時期是減數(shù)第一次分裂前期 有2 個四分體．a(chǎn)和b能（能或否） 發(fā)生部分互換．
②細胞中染色體數(shù)目是4條，染色單體數(shù)目是8 條，有8 個DNA分子．
③細胞中有2對同源染色體，哪幾條染色體是非同源染色體AC、AD、BC、BD
④這個細胞在分裂完成后，形成的子細胞數(shù)目是4 個，子細胞中的染色體數(shù)目是2條．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

透明帶破裂發(fā)生于（ ）

A．原腸胚期 B．卵裂時

C．囊胚期 D．桑椹胚期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞工程的敘述中，錯誤的是 （ ）

A．植物細胞融合必須先制備原生質(zhì)體

B．試管嬰兒技術(shù)包括人工受精、動物細胞培養(yǎng)和胚胎移植三方面

C．經(jīng)細胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀

D．單倍體育種過程中應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用基因工程技術(shù)培育能固氮的水稻新品種，其在環(huán)境保護上的重要意義是（ ）

A．減少氮肥使用量，降低生產(chǎn)成本

B．減少氮肥使用量，節(jié)約能源

C．改良土壤的群落結(jié)構(gòu)

D．避免使用氮肥過多引起的水體富營養(yǎng)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖．現(xiàn)經(jīng)調(diào)查得知，丁的能量$\frac{2}{5}$直接來自甲，$\frac{2}{5}$直接來自乙，$\frac{1}{5}$直接來自丙．如丁增長1kg，則至少要消耗甲多少kg（　�。�
A．37B．55C．244D．280

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有一種酶催化反應(yīng)P+Q→R．右圖中實線表示在沒有酶時此反應(yīng)的進程．在t1時，將催化此反應(yīng)的酶加入反應(yīng)混合物中．圖中表示此反應(yīng)進行過程的曲線是（　�。╗P]、[Q]、[R]分別代表P、Q、R的濃度）
A．曲線AB．曲線BC．曲線CD．曲線D

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同步練習(xí)冊答案